薪火傳承 育心篤行 | 浙江開(kāi)大蕭山學(xué)院舉行第四屆班主任節(jié)
為增強(qiáng)班主任的幸福感、價(jià)值感、榮譽(yù)感、使命感，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)院育人工作水平，持續(xù)推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，9月24日下午，浙江開(kāi)大蕭山學(xué)院舉行了以“薪火傳承，育心篤行”為主題的第四屆班主任節(jié)?；顒?dòng)由黃美初副院長(zhǎng)主持，全體教職工參加。
院長(zhǎng)致辭
胡國(guó)良院長(zhǎng)在致辭中首先對(duì)班主任老師致以節(jié)日的祝福。他指出，班主任節(jié)的設(shè)定，象征著一種榮譽(yù)和地位，是學(xué)院對(duì)班主任工作的肯定和感激，也包含著對(duì)班主任的期待和激勵(lì)。班主任是班級(jí)管理的關(guān)鍵要素，是學(xué)院教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。班主任隊(duì)伍建設(shè)的成效，直接關(guān)系著學(xué)院能否高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)“辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。
他希望全體班主任老師要弘揚(yáng)并踐行教育家精神，不斷增強(qiáng)立德樹(shù)人的“使命自覺(jué)”、柔情似水的“文化自覺(jué)”、服務(wù)學(xué)習(xí)的“責(zé)任自覺(jué)”和師生共生的“成長(zhǎng)自覺(jué)”，做好學(xué)生發(fā)展的同行者、班級(jí)運(yùn)行的建設(shè)者、終身學(xué)習(xí)的促進(jìn)者及自我賦能的學(xué)習(xí)者，更好地提升班主任工作，推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。
榮譽(yù)表彰
學(xué)院黨委書(shū)記沈烈鋒為朱葵陽(yáng)老師、顧碧君老師頒發(fā)了“班主任三十年奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”，以表彰兩位老師三十年來(lái)堅(jiān)守班主任崗位，立德樹(shù)人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，為學(xué)院發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流
一片丹心育桃李，滿(mǎn)腔熱血鑄師魂。班主任節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)院四位班主任代表分別分享了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)與體悟。
班主任老師朱葵陽(yáng)結(jié)合三十年班主任工作中的得與失，認(rèn)為，做好班主任工作，需要班主任老師的用心和投入，要與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，不斷追求自我的提升，視每一位學(xué)生為一顆珍珠，持續(xù)助力學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。在他心里，班主任工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)而幸福的事業(yè)。
班主任老師顧碧君，以“在變與不變中堅(jiān)守初心，做一名合格的班主任”為題分享了自己擔(dān)任班主任工作三十年來(lái)在班級(jí)管理方式實(shí)踐探索成果、將“五心育人”落實(shí)到班級(jí)管理、建立平等互信、亦師亦友的師生關(guān)系等方面的感悟和做法。
班主任老師黃卓君，在工作中努力踐行“弦歌不輟，薪火相傳”的精神，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，用心教學(xué)、傳承文化、關(guān)注成長(zhǎng)、建立和諧師生關(guān)系以及勇于擔(dān)當(dāng)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的方式，履行自己的職責(zé)和使命。
新任班主任高悅榕老師認(rèn)為，在班主任工作中，教師要先做到為人師表、樹(shù)立榜樣，也要關(guān)心學(xué)生，施以愛(ài)心，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，積極主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，發(fā)揮紐帶作用。
專(zhuān)題講座
班主任節(jié)上，學(xué)院特別邀請(qǐng)浙江開(kāi)放大學(xué)職業(yè)學(xué)院袁錁老師為全體教職工作了題為《春風(fēng)化雨，共奏‘協(xié)同’之音》的專(zhuān)題講座。袁老師從各司其職、明確崗位職責(zé)，通力協(xié)作、提高育人溫度，錦上添花、打造IP品牌意識(shí)等三大方面，融合自己工作中的真實(shí)案例，就如何做好輔導(dǎo)員工作，如何貼近新時(shí)代的學(xué)生，做好他們的引路人等問(wèn)題，傾情交流了經(jīng)驗(yàn)與心得，對(duì)老師們做好班主任工作具有很好的指導(dǎo)作用。
德國(guó)學(xué)者雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)人性關(guān)愛(ài)的精神事業(yè)，教育是漫長(zhǎng)而艱辛的靈魂工作。學(xué)院全體班主任老師將始終堅(jiān)持并傳承立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才、服務(wù)地方的師道精神，始終堅(jiān)守教育情懷，保持內(nèi)心對(duì)于教育的美好追求，繼續(xù)深耕育人的“平凡之路”，做一個(gè)溫暖的教育人，助力每一位學(xué)習(xí)者成就美好未來(lái)。
