育心?予無(wú)限——浙師大附屬博奧小學(xué)2024年新教師入職培訓(xùn)
“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志?！睘閹椭陆處焸兏斓剡m應(yīng)教學(xué)環(huán)境，深入了解學(xué)校的文化與教育理念，8月19日和8月20日，浙師大附屬博奧小學(xué)開(kāi)展了“育心?予無(wú)限”為主題的入職培訓(xùn)活動(dòng)，博奧小學(xué)25位新教師參加了本次培訓(xùn)。
博采眾長(zhǎng) 腳踏實(shí)地
沈洋校長(zhǎng)為即將入職的新教師開(kāi)講“第一課”。他說(shuō)，好習(xí)慣受益終身，能夠成就一個(gè)人的美好未來(lái)；而細(xì)節(jié)決定成敗，“事無(wú)巨細(xì)”方能“盡善盡美”。沈校長(zhǎng)結(jié)合自己的育人經(jīng)驗(yàn)和教育智慧娓娓道來(lái)，啟示新教師在今后的教學(xué)工作中既要博采眾長(zhǎng)，更要腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)大自己的內(nèi)核，以青春之姿奏響教育的主旋律。
初識(shí)校園 文化認(rèn)同
謝瑋瑋副校長(zhǎng)以《見(jiàn)證·蛻變 期許·未來(lái)》為題分享校園文化，一組組對(duì)比照述說(shuō)了博奧小學(xué)從無(wú)到有；一幢幢教學(xué)樓、一條條校道蘊(yùn)含著“博奧”印記；校門口的“孕育”雕塑、校園內(nèi)的“榜樣”文化墻和“無(wú)限”絲路，都向新教師們傳達(dá)出“育心，予無(wú)限”的育人理念。同時(shí)，在謝副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，老師們紛紛走進(jìn)學(xué)?！氨静蒈帯苯淌?、資源教室、科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和“榜樣長(zhǎng)廊”等場(chǎng)所，實(shí)地感受博奧小學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和校園文化建設(shè)。
你好博奧 你好同事
心理健康教研組長(zhǎng)詹詠梅老師組織了充滿趣味的心理健康團(tuán)建活動(dòng)。大家彼此熟識(shí)，盡快融入博奧大家庭，新教師們開(kāi)啟了一場(chǎng)“破冰-融冰-暖冰”之旅。
在“多元排隊(duì)”、“摸石過(guò)河”和校園文化的海報(bào)設(shè)計(jì)與展示這些活動(dòng)中，大家各展所長(zhǎng)、分工合作，每一次團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每一次勇敢上臺(tái)的展示，都讓彼此更深入了解，進(jìn)一步提升了新教師隊(duì)伍整體的凝聚力與向心力。
班級(jí)文化 你我共建
班主任陳莉飛老師以“小教室，大世界”為主題從班級(jí)環(huán)境建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)等方面展開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)分享。陳老師從“凈化、美化、優(yōu)化”出發(fā)，打造教室一方天地；從整書閱讀、競(jìng)賽評(píng)比、學(xué)科展示、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、規(guī)章制度等方面出發(fā)，進(jìn)行班級(jí)日常管理。陳老師關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，以文化人、以理服人、以情動(dòng)人的教育理念和接地氣的實(shí)踐操作為新教師提供了寶貴的參考。
班級(jí)空間 創(chuàng)意打造
隨后，在沈佳老師和陳莉飛老師的帶領(lǐng)下，新教師分組進(jìn)行了小組活動(dòng)——班級(jí)空間打造現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。各位新教師集思廣益，熱烈探討，呈現(xiàn)出別具一格的班級(jí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在無(wú)聲的紙上，繪出了有聲的思想，各小組結(jié)合博奧小學(xué)籃球文化、科技主題等，運(yùn)用多種形式，將巧思體現(xiàn)于其中，展現(xiàn)出了新教師們對(duì)于班級(jí)空間的理解和創(chuàng)想以及同事間互幫互助的團(tuán)結(jié)力量。
履踐致遠(yuǎn)，篤志前行。第二期的新教師培訓(xùn)悄然落下帷幕，但遠(yuǎn)行之路才剛啟程。領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的前輩老師以匠心傳遞教育精粹，使新教師們不斷汲取養(yǎng)分，激發(fā)新思。全體新教師將帶著對(duì)教育事業(yè)美好未來(lái)的熱情與探尋，明確自己的工作擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，攜手同行，朝著目標(biāo)以更加堅(jiān)定的步伐前行，開(kāi)啟教育工作新篇章。
