精彩聚焦 | “新質(zhì)學(xué)習(xí)力賦能教育高質(zhì)量”校長讀書會平行論壇順利舉行
8月20日，蕭山區(qū)2024年中小學(xué)校長讀書會正式開啟。會議以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，總結(jié)2023年全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會以來的主要工作，研究部署2024學(xué)年全區(qū)教育重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)一步“擦亮尚學(xué)蕭山品牌、辦好人民滿意教育”，奮力譜寫蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列的新篇章。
蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心聚焦“新質(zhì)學(xué)習(xí)力賦能教育高質(zhì)量”主題，舉行了2024年中小學(xué)校長讀書會分會場的平行論壇。教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會科學(xué)專委會副主任委員、國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂方案組專家、原浙江省教育廳教研室副主任張豐出席會議并做專題講座，各直屬學(xué)校（單位）、教育指導(dǎo)中心、中小學(xué)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)200余人參加了本次論壇。論壇由蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心副主任廖平才主持。
專家講座
▲教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會科學(xué)專委會副主任委員、國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂方案組專家、原浙江省教育廳教研室副主任張豐。
張豐老師以《探尋學(xué)習(xí)機(jī)制的轉(zhuǎn)變一一中小學(xué)教學(xué)改革的推陳出新》為主題，以“人是如何學(xué)習(xí)的”為邏輯主線，回顧了中小學(xué)教學(xué)改革的三個發(fā)展階段，闡述了深化新一輪教學(xué)改革的四大關(guān)鍵突破，講解了開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的四個核心要素和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)變革的三重境界。講座以先進(jìn)的理念、生動的案例、詳實(shí)的數(shù)據(jù)，引領(lǐng)大家探尋學(xué)習(xí)機(jī)制之變，面向真實(shí)情境，注重推陳出新、學(xué)以致用。
觀點(diǎn)分享
蕭山八中 余金明
《行走在變與不變之中的普高教學(xué)管理》
蕭山八中在教改浪潮中，堅定教育初心與情懷，聚焦一個原則、兩個體系、三個結(jié)合，變中求穩(wěn)、穩(wěn)中求進(jìn)，以思辨引領(lǐng)發(fā)展，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量有特色的教育目標(biāo)，為師生成長注入強(qiáng)勁動力。
蕭山三職 葛琳娜
《教育高質(zhì)量發(fā)展的三職思考與路徑》
蕭山三職聚焦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，推動“洼部生源”高位發(fā)展。學(xué)校向新求質(zhì)，專業(yè)升級步入快車道；因校制宜，教學(xué)改革破解真問題；賽訓(xùn)對標(biāo)，教師培育激活內(nèi)生力；多元協(xié)同，產(chǎn)教融合跑出加速度。
高橋初中 孫劍
《教學(xué)生態(tài)數(shù)智構(gòu)建：提質(zhì)強(qiáng)校的路徑創(chuàng)新與實(shí)踐》
高橋初中以數(shù)智化教學(xué)生態(tài)為引領(lǐng)，創(chuàng)新課程、教學(xué)、評價與教研模式，通過個性化學(xué)程、動態(tài)學(xué)習(xí)范式、多元評價體系及聯(lián)合教研機(jī)制，激發(fā)學(xué)生潛能，提升教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校持續(xù)完善數(shù)智構(gòu)建，推動教育現(xiàn)代化，共創(chuàng)溫暖教育新篇章。
北干初中 傅卓宏
《生態(tài)化進(jìn)階：推進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的北干選擇》
北干初中在“學(xué)為中心”理念下，探索教學(xué)生態(tài)化進(jìn)階。北干通過和諧師生關(guān)系、激活學(xué)生動力、精準(zhǔn)靶向教學(xué)等措施，重構(gòu)教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校以智慧管理和技術(shù)賦能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，構(gòu)建活力與人文關(guān)懷的教育環(huán)境。
金山小學(xué) 陳東秀
《走向“新質(zhì)學(xué)?！保河四Ｊ阶兏锏慕鹕教剿鳌?/p>
金山小學(xué)聚焦高質(zhì)量育人，以全面發(fā)展、因材施教為愿景，釋放教師潛能，探索“新質(zhì)學(xué)?！?。學(xué)校創(chuàng)新學(xué)習(xí)場景及多元評價體系，構(gòu)建師生共成長的育人生態(tài)，借助智慧校園推動課程改革與課堂創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育生產(chǎn)力向?qū)W習(xí)動能轉(zhuǎn)化。
崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李慧
《構(gòu)建未來課堂：讓教育回歸本源》
崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極構(gòu)建未來課堂，以“主題統(tǒng)領(lǐng)”整合課程內(nèi)容，實(shí)施多元評價體系，搭建個性發(fā)展平臺，聚焦精準(zhǔn)施教。學(xué)校通過現(xiàn)代化信息技術(shù)助力，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)教學(xué)，充分展現(xiàn)教育回歸本源的新面貌。
黨灣一小 郭益東
《守正創(chuàng)新，課改我們一直在路上》
黨灣一小以“三和文化”為引領(lǐng)，歷經(jīng)從無到有、從少到多、從淺到深三個階段的基礎(chǔ)課程教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)文化與課程深度融合，守正出新，彰顯深厚內(nèi)涵與無限活力。
專家點(diǎn)評
張豐老師高度點(diǎn)贊七所學(xué)校的觀點(diǎn)分享，他認(rèn)為我區(qū)中小學(xué)校在新一輪課程與教學(xué)改革的浪潮中，敢闖敢干敢破冰，善作善成有作為，學(xué)校層面的課程改革謀定而后動，學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)變革積極而主動，體現(xiàn)了執(zhí)行國家課程方案和落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的高度自覺，這既是一場落實(shí)“課改”理念的觀點(diǎn)碰撞，更是一次分享“改課”主張的頭腦風(fēng)暴。七所學(xué)校分別來自小學(xué)、初中和高中三個學(xué)段，代表了普通教育和職業(yè)教育兩種類型，展示了一所學(xué)校一個樣和每所學(xué)校不一樣的學(xué)校教育樣態(tài)，詮釋了新時代新質(zhì)學(xué)習(xí)力賦能教育高質(zhì)量的區(qū)域教育生態(tài)。
本次中小學(xué)校長讀書會平行論壇活動圓滿落幕，各位校長以深刻的見解和生動的實(shí)踐案例，共繪了蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。通過分享與交流，大家不僅總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)，更激發(fā)了新的思考與動力。在專家點(diǎn)評與專題講座的引領(lǐng)下，蕭山教育人將攜手并進(jìn)，持續(xù)探索學(xué)習(xí)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，推動教學(xué)改革與創(chuàng)新，共同擦亮“尚學(xué)蕭山”品牌，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
