“河”你相聚，共譜新篇——河上鎮(zhèn)中心幼兒園暑期教職工回園日活動

為進(jìn)一步促進(jìn)教師“學(xué)習(xí)力“的提升，進(jìn)一步激發(fā)新學(xué)期工作的思考，2024年8月7日上午，河上幼兒園進(jìn)行了暑期回園日活動，全體河幼人集聚一堂，為新學(xué)期蓄力前行。

本次活動由副園長朱婷婷主持

Part.01

歡送與迎新

回憶滿滿感謝意，暖意濃濃系別情。邵麗芳園長代表全體教職工對離任教師送上祝福，對她們無私奉獻(xiàn)的精神給予充分肯定，并用向日葵來表達(dá)這份情誼，希望老師們能夠繼續(xù)堅(jiān)毅前行。

惜· 離別

暢 · 期許

最美不過初相見，丹心一片許杏壇。新的學(xué)期，我們也迎來了一股新力量！邵麗芳園長為新入職教師送上鮮花，希望老師們能在河幼大家庭向陽生長。新教師也逐一進(jìn)行了自我介紹，言語中流露出對幼教工作的熱情和期待，表達(dá)了對未來美好的暢想。

Part.02

環(huán)創(chuàng)研討

環(huán)境是幼兒重要的學(xué)習(xí)場所，為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，明確兒童的學(xué)習(xí)是通過“直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)”來進(jìn)行的；班級環(huán)境只有具備“激趣”“導(dǎo)疑”“求索”功能，才能充分調(diào)動幼兒的認(rèn)知積極性，讓他們自主地與環(huán)境互動。河上幼兒園在保教主任蔣云娜老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了基于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討。 

研· 交流

探· 總結(jié)

通過本次研討，老師們在不斷的思考中明確了如何從孩子的角度出發(fā)，聆聽孩子們的聲音，去創(chuàng)設(shè)適宜本班幼兒的環(huán)境。在接下來的時(shí)間里，老師們將在具體的實(shí)踐中，努力讓環(huán)境真正地成為隱形的教育，助力幼兒更好的發(fā)展！

Part.03

體育教學(xué)活動研討

小小的身體，蘊(yùn)藏著巨大的潛能。他們每一次奔跑，每一次跳躍，每一次投擲，都綻放著生命的活力。伴著春光，讓我們赴一場研修之旅。用專業(yè)的力量，為幼兒的成長助力。

理論引領(lǐng)

活動伊始，副園長朱婷婷介紹本次研討的主題和目的。主要是針對完整兒童教學(xué)活動中的體育活動進(jìn)行園本化設(shè)計(jì)，希望通過本次教研，引發(fā)大家的思考、共鳴和提升。

交流匯總

點(diǎn)點(diǎn)螢光，聚力同行。各年段在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分組研討，針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等方面結(jié)合自身經(jīng)和領(lǐng)域目標(biāo)，尋找“亮點(diǎn)”和“建議”，在思維的碰撞中暢所欲言。