“研”途花開 共享芬芳 | 湘湖片幼兒園教研組展評活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在促進(jìn)教師專業(yè)成長、推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量方面的支撐作用，結(jié)合區(qū)教育發(fā)展研究中心先進(jìn)教研組評比要求，2024年3月22日湘湖片優(yōu)秀教研組展評活動在廣元幼兒園開展。此次活動特別邀請了“藝響慰來”名師工作室導(dǎo)師傅藝玲、王慰，“王陸芳名師工作室”導(dǎo)師王陸芳。

各園所教研展評

賀知章幼兒園

機(jī)關(guān)幼兒園

蜀山中心幼兒園

廣元幼兒園

參加本次展評的幼兒園有賀知章幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、蜀山中心幼兒園、廣元幼兒園、湘湖幼兒園、美之幼兒園、實驗幼兒園、高橋幼兒園。各個幼兒園各抒己見，對本園近5年的教研組建設(shè)工作進(jìn)展與成績進(jìn)行了全面的總結(jié)，匯報中各園借助圖表、案例等重點反映了教研組最有特色、最突出的亮點工作，其中包括教研制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、教研創(chuàng)新等，凸顯了各園有研究、有思考、有實踐、有探索的教研歷程。

湘湖幼兒園

美之幼兒園

實驗幼兒園

高橋幼兒園

專家點評

專家指出，各園在梳理文案時要結(jié)合省評指標(biāo)，明確各教研組的目標(biāo)定位，在呈現(xiàn)研修歷程時更多的體現(xiàn)實做與真研的內(nèi)容。教研工作并不僅僅只是為了教師的專業(yè)發(fā)展，也可以鏈接幼兒的發(fā)展進(jìn)行梳理，希望各園結(jié)合自身的教研網(wǎng)絡(luò)，將教研機(jī)制等進(jìn)行二次完善。

“藝響慰來”名師工作室導(dǎo)師 傅藝玲

“藝響慰來”名師工作室導(dǎo)師 王慰

“王陸芳名師工作室”導(dǎo)師 王陸芳

持續(xù)深耕

湘湖教育指導(dǎo)中心教研組孫健老師指出：各園應(yīng)進(jìn)一步理清園本教研組建設(shè)的脈絡(luò)；深入找尋教研組建設(shè)的創(chuàng)新之處；更加重視日常教研組工作的實效性、真實性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深度性。

教研活動本質(zhì)上是一場追尋愛、智、慧的活動，從制度的保障，到教研文化的營造，再到“專業(yè)自信”的目標(biāo)追求，是我們實現(xiàn)有效教研的三個關(guān)鍵要素，讓我們一起做教育路上的“同行者”，成為更好的自己！