蕭山區(qū)第四個(gè)“班主任節(jié)”主題活動(dòng)正式開啟
今天是2024年3月21日
蕭山區(qū)第四個(gè)“班主任節(jié)”
在金惠小學(xué)如期舉行
本次活動(dòng)邀請到副區(qū)長楊新程、區(qū)府辦相關(guān)負(fù)責(zé)人、區(qū)教育局班子成員，中國教育學(xué)會(huì)、浙江師范大學(xué)、《中小學(xué)班主任》雜志等相關(guān)負(fù)責(zé)人，區(qū)教育局機(jī)關(guān)科室、直屬單位（學(xué)校）、各教育指導(dǎo)中心、各督學(xué)責(zé)任區(qū)的負(fù)責(zé)人，各中小學(xué)校長，受表彰班主任代表共同見證這場專屬于班主任的盛會(huì)。全區(qū)各中小學(xué)校（園）師生家長、社會(huì)各界朋友通過在線直播，隔屏感受這份溫馨和閃耀。下午進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，通過名校分享、專家報(bào)告、圓桌論壇等形式，共享育人智慧。
▲副區(qū)長楊新程為首批蕭山區(qū)中小學(xué)班主任工作實(shí)踐基地授牌
▲區(qū)教育局黨委書記、局長章建平講話
章建平代表區(qū)教育局向受到表彰的先進(jìn)個(gè)人和所有長期以來辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的班主任老師致以衷心的感謝和崇高的敬意。
章建平認(rèn)為，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，千變?nèi)f化，“方”是準(zhǔn)則，是目標(biāo)，是育人之本；“圓”是策略，是變通，是交流之法。唯有掌握好“方”和“圓”的智慧，才能成為那一束孩子成長路上的光。
章建平強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化德育工作，提升育人質(zhì)量，需要集體教育工作者的共同努力。一是守正為方，堅(jiān)定理想信念。班主任、學(xué)校以及區(qū)教育局都要自覺肩負(fù)起使命，讓班主任更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。二是設(shè)規(guī)知圓，堅(jiān)守仁愛之心。學(xué)校要有愛，關(guān)心關(guān)愛班主任，為班主任注入前行動(dòng)力；班主任要有愛，情系學(xué)生成長，做好良師益友；三是圓中有方，堅(jiān)持多方聯(lián)動(dòng)。要完善學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更加濃厚。
▲表彰省級(jí)及以上班主任基本功大賽獲獎(jiǎng)教師代表
▲表彰蕭山區(qū)第七屆中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表
▲表彰蕭山區(qū)中小學(xué)“班級(jí)公約”交流展示大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表
Part.01
【第一單元】
重讀孩子
2024年1月，區(qū)教育局們面向全區(qū)班主任老師發(fā)起了班級(jí)公約評(píng)選大賽。4987位班主任老師和孩子們一起，用4987份班級(jí)公約開啟了新學(xué)期。
孩子們的性格、稟賦各有不同。接受差異是對(duì)兒童最大的尊重，呵護(hù)個(gè)性是對(duì)孩子們最大的善良。
▲金惠初中 兒童宣言：《我們不是乖乖》
Part.02
【第二單元】
破題之旅
班級(jí)公約大賽沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，剛性與柔性，方形與圓形，自由與規(guī)則，沒有定論，只是一趟破題之旅。
教室里發(fā)生的一切，都有一個(gè)特別的標(biāo)簽，那是孩子們的故事。
區(qū)教育發(fā)展研究中心 葉楠
《一份美好的成長契約》
蕭山中學(xué)班主任 傅敏毅
《一個(gè)人的戰(zhàn)斗》
湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任 楊瑩
《吉米自己的布娃娃》
湖濱小學(xué)班主任 張萍
《去熱愛，去創(chuàng)造，去追求熱辣滾燙的生活》
益農(nóng)鎮(zhèn)中班主任 趙維
《讓班規(guī)詩意地棲居》
北干初中班主任 李衛(wèi)萍
《成長路上的九九八十一條“三字經(jīng)”》
Part.03
【第三單元】
相伴而行
▲區(qū)首屆“班主任節(jié)”發(fā)言代表 歌曲《一路生花》
▲會(huì)旗交接
▲金惠小學(xué) 合唱《花開忘憂》
迎接朝陽，陪伴晚霞，守候星空。
班主任“肩扛千斤之責(zé)，背扛萬石之任”的忙碌身影讓人感動(dòng)，班主任“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)姿態(tài)讓人感佩，班主任“牽著蝸牛去散步”的育人情懷讓人感悟！向每一位心懷熱血的班主任致敬、致謝！
