高橋初中校長(zhǎng)鐘玲芳：辦好學(xué)校，帶好老師，教好學(xué)生

她是浙江省特級(jí)教師、浙江省師德楷模、浙江省教壇新秀。作為蕭山區(qū)最年輕的中學(xué)校長(zhǎng)，她勇于改革創(chuàng)新，播種夢(mèng)想，傳遞溫暖，讓老師和學(xué)生都成為最好的自己。本期《對(duì)話1079》節(jié)目，對(duì)話蕭山區(qū)高橋初中校長(zhǎng)——鐘玲芳。

鐘玲芳的父親是一名語(yǔ)文老師，從小她就以爸爸為榜樣，對(duì)教育有著非常深厚的感情。長(zhǎng)大了她也如愿成為了一名老師，她喜歡學(xué)生時(shí)代圍在老師身邊探討問(wèn)題的溫暖，她想通過(guò)教書育人，幫助更多的學(xué)生成為最好的自己。

工作二十多年，鐘玲芳從未離開(kāi)過(guò)數(shù)學(xué)講臺(tái)，始終堅(jiān)持用自己的“勤”換學(xué)生的“輕”，主張讓孩子聰明地學(xué)數(shù)學(xué)。在學(xué)校里，學(xué)生們都叫她“鐘哥”、“芳芳姐”，和她很親。她幽默的語(yǔ)言風(fēng)格、率真大氣的性格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，博得了每一位學(xué)生的深深喜愛(ài)。在鐘玲芳看來(lái)，教師的個(gè)人魅力需要不斷地修煉，她希望學(xué)生們能夠先喜歡她，再喜歡上她的數(shù)學(xué)課，最后能夠喜歡上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

對(duì)于青春期萌動(dòng)的孩子，鐘玲芳耐心開(kāi)導(dǎo)，循循善誘。在她看來(lái)現(xiàn)在的孩子接受的東西實(shí)在太多，孩子遇到問(wèn)題老師和家長(zhǎng)都不能第一時(shí)間就勃然大怒，拍案而起，這樣對(duì)事情的處理沒(méi)有幫助，應(yīng)該盡量從孩子的角度去考慮。教育是一個(gè)非常寶貴又迂回的方式，孩子有時(shí)候動(dòng)搖，有時(shí)候會(huì)比較堅(jiān)定；有時(shí)候理性，有時(shí)候又比較迷亂。所以應(yīng)該相信孩子，給孩子一些時(shí)間，讓他能夠處理好自己的事情，作為老師應(yīng)該把握等待的契機(jī)和分寸。

作為多個(gè)工作室的導(dǎo)師以及浙江師范大學(xué)研究生導(dǎo)師，鐘玲芳積極做好帶頭、傳幫帶作用，受到同仁的認(rèn)可和贊許，帶動(dòng)了區(qū)域的數(shù)學(xué)教改，對(duì)青年教師的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。為繼續(xù)推動(dòng)省內(nèi)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，積極響應(yīng)省教育廳的號(hào)召，她多次帶領(lǐng)工作室學(xué)員參加省教育廳的“百人千場(chǎng)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)及各類公益支教活動(dòng)。

鐘玲芳說(shuō)，“辦好學(xué)校，帶好老師，教好學(xué)生”，是她永恒的目標(biāo)。