聽風(fēng)八百遍，初心亦不變——鳳標(biāo)小學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期期末班主任工作論壇
行而不輟，路雖遠(yuǎn)山海可平
善治達(dá)情，道可尋摯愛不改
我們是向善向美的造夢師
亦是美好蛻變的
見證者、守護(hù)者
德育潤物無聲
成長悄然發(fā)生
堅(jiān)守同一份熱愛
奔赴下一場山海
1月31日，鳳標(biāo)小學(xué)的期末班主任工作交流如期舉行。班主任工作是學(xué)校德育工作的核心力量，對學(xué)生的思想教育、品德培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升起著至關(guān)重要的作用。各位班主任聚焦“加強(qiáng)家校合作、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)”等關(guān)鍵問題，分享了各自在班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，并就如何引導(dǎo)班級管理創(chuàng)新，推進(jìn)班級文化建設(shè)等方面進(jìn)行了研討。
回首&總結(jié)
101班 莫靈潔
《向下扎根，向上生長》
從行為習(xí)慣養(yǎng)成、班干部的培養(yǎng)、適應(yīng)集體生活、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系四個方面出發(fā)，讓學(xué)生向下扎根，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；向上生長，讓孩子們?nèi)谌爰w，學(xué)會用嘴巴溝通。
102班 壽莎娜
《微光成炬育未來》
對學(xué)生——養(yǎng)習(xí)慣，對家長——取信任，為孩子種下愛書寫的種子，愛閱讀的種子，愛勞動的種子，自信陽光的種子，并時刻與家長們分享孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步。
103班 莫龍仙
《奔赴在更成熟的路上》
個人品德的教育影響孩子的思想和行為，運(yùn)用多種方式與學(xué)生建立和諧關(guān)系走進(jìn)孩子生活，分享孩子點(diǎn)滴。
201班 駱依明
《和孩子一起爬坡》
在常規(guī)教育、表揚(yáng)激勵、關(guān)心學(xué)生和家校溝通四個方面的工作中，和孩子及其家長緊密聯(lián)系，共同進(jìn)步，和孩子一起爬坡。
202班 高裔驍
《心有繁星 沐光而行》
對不同類型學(xué)生的個別化教育，建立班級評價細(xì)則，實(shí)施崗位人人有事做，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，成效顯著！
203班 祝倩
《著眼于愛 著手于細(xì)》
細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生；常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈；攜手家長，共同努力。讓班級充滿活力與創(chuàng)新，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
301班 葉雨情
《種一棵心上的樹》
301班是一顆小樹苗，扎根班級常規(guī)，汲取班級精神文明，指向天空，欣欣向榮。
302班 王天倫
《與愛同行，共筑成長》
用愛澆灌，用心耕植，以身作則，用心讀懂學(xué)生，激發(fā)學(xué)生成長的力量，使302班成為一個具有吸引力、凝聚力和向心力的班集體。
401班 金根娣
《聽風(fēng)八百遍，才知是人間》
學(xué)生做閃耀的小星星，班主任做溫暖的引領(lǐng)者，家校做信賴的“盟友”。
402班 韓宇婷
《心中有愛，手中有法》
老師應(yīng)注重與學(xué)生和家長的溝通交流，深入了解孩子們的需求和期望，為孩子們的成長提供更加精準(zhǔn)和有效的支持。相信，只要心中有愛、眼中有光、手中有法，就一定能夠引領(lǐng)孩子們走向更加美好的未來。
403班 華李迪
《匯聚微光，星河閃耀》
華老師從五育并舉、獎懲制度、家校聯(lián)系幾個方面總結(jié)了本學(xué)期的教育工作及班級建設(shè)。相信每個學(xué)生都能盡自己所能散發(fā)光芒，匯聚星河。
501班 俞杭紅
《陪伴是最好的教育》
營造良好的班級氛圍，開展豐富的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，重視學(xué)生的身體健康，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)科成績，帶領(lǐng)班上的每一個學(xué)生沐浴陽光，一路前行。
502班 張穎穎
《有尺度更有溫度》
管理有尺度：對班級有一個整體規(guī)劃，針對年段特點(diǎn)定一個目標(biāo)，建立健全班級制度；有尺度更有溫度：投其所好設(shè)置特別獎勵，允許學(xué)生犯錯，給該放手時就放手，樹立榜樣強(qiáng)化榜樣力量。
503班 沈芳芹
《教育是一場遇見》
在這一場教育的遇見中，我們班以活動為依托，拓展教室的厚度；抓好班級規(guī)范，提升教育的效度；加強(qiáng)家校溝通，共赴教育共贏的局面。
601班 王燕玲
《于細(xì)微處見實(shí)效》
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一手抓好課間十分鐘，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一手抓學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
602班 莫加英
《心守一抹暖陽 靜待滿園花開》
精耕細(xì)作，自住管理，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，同時提升班級的整體環(huán)境質(zhì)量；初心不改，勤懇教學(xué)，堅(jiān)持3個盯，樹立良好的學(xué)風(fēng)；以愛之名，牽手同行，關(guān)注特殊學(xué)生，共同進(jìn)步。
部署&展望
大隊(duì)部對寒假工作進(jìn)行了布置。強(qiáng)調(diào)了寒假期間的安全教育、學(xué)生心理健康關(guān)懷、假期作業(yè)的布置與檢查等重點(diǎn)工作。同時，鼓勵班主任們利用寒假時間進(jìn)行自我提升，為新學(xué)期的工作做好充分準(zhǔn)備。
朱才龍校長對本次交流進(jìn)行了點(diǎn)評。他高度評價了班主任們在工作中所表現(xiàn)出的熱愛和執(zhí)著精神，并指出正是這種精神推動鳳標(biāo)小學(xué)不斷發(fā)展。同時，朱校長也對班主任提出了新的期望和要求，希望他們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱愛教育的精神，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
每一位班主任獨(dú)特的智慧、包容、大愛，拼湊成了孩子們最美好的童年記憶。教育事業(yè)長路漫漫、繁雜艱難，聽風(fēng)八百遍，初心亦不變。相信在大家的共同堅(jiān)守和努力下，鳳小的德育事業(yè)定能攀上新篇章。
