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趣味無(wú)紙筆 萌龍大闖關(guān) | 鳳標(biāo)小學(xué)一二年級(jí)開展非紙筆化測(cè)評(píng)

[ 小學(xué) ]    
2024
01-30
10:05

為探索多元化評(píng)價(jià)方式,激發(fā)低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子的綜合素質(zhì),2024年1月23日,我校低年級(jí)開展了主題為“趣味無(wú)紙筆,武龍大闖關(guān)”的期末游考活動(dòng)。通過(guò)豐富多樣的趣味闖關(guān)形式,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在歡樂中成長(zhǎng)。



“語(yǔ)”我同行

金龍識(shí)字“字詞龍”

遵循“減量不減質(zhì)”原則,老師抽取教材中要求掌握識(shí)記的詞語(yǔ),孩子們隨機(jī)選擇,主要考查孩子們的拼音識(shí)字掌握情況。


龍旺詩(shī)詞“詩(shī)詞龍”

詩(shī)詞之美,美在傳承?!皦菙?shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”“十年樹木,百年樹人”朗朗的誦讀聲古韻悠悠,中華傳統(tǒng)文化的魅力在代代傳承。


“話”龍點(diǎn)睛“說(shuō)話龍”

一幅圖,一段話,一個(gè)讓你意想不到的故事,孩子們這時(shí)候化身為一個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道的故事大王,滔滔不絕,侃侃而談。


數(shù)我能干

神機(jī)妙算“計(jì)算龍”

孩子在游戲中答題,在認(rèn)讀與計(jì)算中感受數(shù)學(xué)的樂趣。既提升了核心素養(yǎng)中的運(yùn)算能力,又提高了低年級(jí)孩子的口算興趣,培養(yǎng)孩子的口算習(xí)慣。

生活應(yīng)用“辨認(rèn)龍”

數(shù)學(xué)不僅僅是課堂上的加減乘除,更重要的是生活中的應(yīng)用。孩子們?cè)谳p松、有趣的生活情景中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的快樂。

心靈手巧“鐘表龍”

鐘表仿佛被時(shí)間遺忘在角落里,孩子們動(dòng)手來(lái)?yè)芤粨埽岀姳碇匦聞?dòng)起來(lái)。

以“樂考”促“樂學(xué)”,學(xué)有所樂,學(xué)有所成。脫離傳統(tǒng)的紙筆答題,孩子們收獲的不僅是知識(shí),更是真切體會(huì)到了“玩中學(xué)、學(xué)中思、思中用”的樂趣。在趣味中滲透學(xué)科素養(yǎng)的考察,在游戲中突破知識(shí)難點(diǎn),以歡快的游戲形式幫助孩子們喚醒知識(shí),提煉重點(diǎn),讓孩子們?cè)诳鞓泛椭C的氛圍里,感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。


來(lái)源:鳳標(biāo)小學(xué)  

作者:  

編輯:陳俊俊
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