趣味無(wú)紙筆 萌龍大闖關(guān) | 鳳標(biāo)小學(xué)一二年級(jí)開展非紙筆化測(cè)評(píng)

為探索多元化評(píng)價(jià)方式，激發(fā)低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的綜合素質(zhì)，2024年1月23日，我校低年級(jí)開展了主題為“趣味無(wú)紙筆，武龍大闖關(guān)”的期末游考活動(dòng)。通過(guò)豐富多樣的趣味闖關(guān)形式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長(zhǎng)。

“語(yǔ)”我同行

金龍識(shí)字“字詞龍”

遵循“減量不減質(zhì)”原則，老師抽取教材中要求掌握識(shí)記的詞語(yǔ)，孩子們隨機(jī)選擇，主要考查孩子們的拼音識(shí)字掌握情況。

龍旺詩(shī)詞“詩(shī)詞龍”

詩(shī)詞之美，美在傳承?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“十年樹木，百年樹人”朗朗的誦讀聲古韻悠悠，中華傳統(tǒng)文化的魅力在代代傳承。

“話”龍點(diǎn)睛“說(shuō)話龍”

一幅圖，一段話，一個(gè)讓你意想不到的故事，孩子們這時(shí)候化身為一個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道的故事大王，滔滔不絕，侃侃而談。

數(shù)我能干

神機(jī)妙算“計(jì)算龍”

孩子在游戲中答題，在認(rèn)讀與計(jì)算中感受數(shù)學(xué)的樂趣。既提升了核心素養(yǎng)中的運(yùn)算能力，又提高了低年級(jí)孩子的口算興趣，培養(yǎng)孩子的口算習(xí)慣。

生活應(yīng)用“辨認(rèn)龍”

數(shù)學(xué)不僅僅是課堂上的加減乘除，更重要的是生活中的應(yīng)用。孩子們?cè)谳p松、有趣的生活情景中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的快樂。

心靈手巧“鐘表龍”

鐘表仿佛被時(shí)間遺忘在角落里，孩子們動(dòng)手來(lái)?yè)芤粨埽岀姳碇匦聞?dòng)起來(lái)。

以“樂考”促“樂學(xué)”，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。脫離傳統(tǒng)的紙筆答題，孩子們收獲的不僅是知識(shí)，更是真切體會(huì)到了“玩中學(xué)、學(xué)中思、思中用”的樂趣。在趣味中滲透學(xué)科素養(yǎng)的考察，在游戲中突破知識(shí)難點(diǎn)，以歡快的游戲形式幫助孩子們喚醒知識(shí)，提煉重點(diǎn)，讓孩子們?cè)诳鞓泛椭C的氛圍里，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。