一場(chǎng)高質(zhì)量的“復(fù)盤”｜北塘召開2023學(xué)年第一學(xué)期期末書記校長(zhǎng)會(huì)

這是北塘教育一場(chǎng)高質(zhì)量的“復(fù)盤”。2023年1月24日，北塘片2023學(xué)年第一學(xué)期期末書記校長(zhǎng)會(huì)在金山小學(xué)召開。大家一起坦誠(chéng)地回看2023年“走”過的路，并且主動(dòng)剖析為什么這么“走”，也一起積極地思考接下來的2024年如何“走”得更好。

期末盤點(diǎn)與新年展望

?北塘教育指導(dǎo)中心書記、主任 沈海夫

在實(shí)現(xiàn)蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展的大方案中，北塘認(rèn)領(lǐng)的角色是“領(lǐng)頭雁、排頭兵、先行者”。這就意味著，北塘需要有“尖刀連”的擔(dān)當(dāng)，不懼艱難、沖鋒在前，所有的工作都需要拉高標(biāo)桿，全面體現(xiàn)和提升“含塘量”。全體北塘教育人要敢與最好的比，敢跟最強(qiáng)的賽，以接續(xù)奮斗的姿態(tài)，努力勇當(dāng)最好，奮力成為最強(qiáng)。

盤點(diǎn)過往：最根本的北塘屬性還是“明辨真理的認(rèn)知張力”，最廣闊的北塘格局源于“鍥而不舍的戰(zhàn)略定力”，最獨(dú)特的北塘氣質(zhì)就是“逢山開路的奮進(jìn)活力”，最鮮明的北塘標(biāo)識(shí)正是“危中見機(jī)的銳利眼力”，最澎湃的北塘動(dòng)能出自“上下同心的強(qiáng)大合力”。

立足當(dāng)下：從11月4日區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)結(jié)束，中心緊跟區(qū)教育局的步伐，努力把蕭山教育發(fā)展藍(lán)圖轉(zhuǎn)化成北塘施工圖，圍繞“高質(zhì)量”主要做了三件事：深入學(xué)習(xí)、思考和研究，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)“尚學(xué)蕭山”北塘片28項(xiàng)高質(zhì)量重點(diǎn)指標(biāo)；二是明確了區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展，校長(zhǎng)是關(guān)鍵少數(shù)，但關(guān)鍵少數(shù)不能止于校長(zhǎng)，先后召開了教科研、黨務(wù)、教研大組、小學(xué)教學(xué)、中小學(xué)德育等條線會(huì)議，倡導(dǎo)立意要高，思考要深，教學(xué)要實(shí)，德育要活，匯聚北塘發(fā)展的磅礴力量；三是走訪通惠小學(xué)、博奧小學(xué)、金惠小學(xué)、文博小學(xué)等新學(xué)校，新學(xué)校要有新氣象，要研究考核要點(diǎn)，以后發(fā)優(yōu)勢(shì)譜寫新篇章，主動(dòng)謀劃新一年條線發(fā)展計(jì)劃，推動(dòng)教師發(fā)展，擦亮學(xué)校品牌。

展望未來：全體北塘教育人要繼續(xù)注重“創(chuàng)造性落實(shí)，浸潤(rùn)式落地”，在推動(dòng)行政工作和濃厚研究氛圍之間實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)性平衡。以學(xué)術(shù)思維為總指南，以鴻鵠計(jì)劃為總牽引，以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)高質(zhì)量大會(huì)精神為契機(jī)，營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、尊崇學(xué)問的濃厚氛圍。既要有所作為，也要有所不為；既要懂得公轉(zhuǎn)，也要學(xué)會(huì)自轉(zhuǎn)；既要善做加法，又要敢做減法；既要精進(jìn)業(yè)務(wù)，也要抓強(qiáng)隊(duì)伍；既要“埋頭拉車”，也要“抬頭看路”；既要自己好，也要大家好。

會(huì)議主持

?北塘督學(xué)責(zé)任區(qū)主任 徐備強(qiáng)

持續(xù)當(dāng)好“排頭兵”，全面提升“含塘量”，北塘依然大有可為，也必定大有作為。新的一年即將到來，我們要有新的定力，更要有新的能力和新的智慧。頭頂在肩膀上，腳長(zhǎng)在我們身上。如果缺乏機(jī)遇和條件，那我們就自己去創(chuàng)造。

北塘片高質(zhì)量發(fā)展重點(diǎn)指標(biāo)解讀

?北塘督學(xué)責(zé)任區(qū)副主任 張繼春

2023年1月4日，教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)召開。如何把這份教育藍(lán)圖轉(zhuǎn)化成北塘施工圖？《“尚學(xué)蕭山”北塘片高質(zhì)量發(fā)展重點(diǎn)指標(biāo) 》就是答案。過去的一個(gè)多月的時(shí)間里，中心成員在校園長(zhǎng)們的協(xié)助下，扣清了底數(shù)，厘清了目標(biāo)學(xué)校、目標(biāo)人群和作戰(zhàn)時(shí)間表。接下來的時(shí)間里，需要北塘各校各園主動(dòng)領(lǐng)取任務(wù)，以真實(shí)的推動(dòng)去純粹北塘的擔(dān)當(dāng)。

師德師風(fēng)工作再?gòu)?qiáng)調(diào)

?北塘教育指導(dǎo)中心黨委委員 余美芳

師德師風(fēng)建設(shè)是北塘教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。多路徑維護(hù)北塘教師職業(yè)形象，提振北塘教師道德風(fēng)尚，沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。要系統(tǒng)檢視督查北塘教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的落地情況，嚴(yán)把考核關(guān)、監(jiān)督關(guān)、懲處關(guān)，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起，警示一片。