教育高質(zhì)量發(fā)展，我們這么做 ——空港教育指導(dǎo)中心召開教育高質(zhì)量發(fā)展務(wù)虛會

會議主題

會議全景 

28日下午，空港教育指導(dǎo)中心召開教育高質(zhì)量發(fā)展務(wù)虛會。會議對標(biāo)蕭山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會目標(biāo)，結(jié)合空港全域教育現(xiàn)狀，以及各校園實(shí)際，一起探討空港教育如何高質(zhì)量發(fā)展，如何破解當(dāng)前發(fā)展中的難點(diǎn)、瓶頸問題。暢談空港高質(zhì)量發(fā)展與本校本園發(fā)展的思路與行動路徑，共謀加快與臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)大發(fā)展相匹配的教育高質(zhì)量發(fā)展之計(jì)。同時，提前謀劃好2024年空港教育工作。空港教育指導(dǎo)中心全體人員、空港督學(xué)責(zé)任區(qū)、空港各校園長書記參加務(wù)虛會。錢彬主任主持并講話。

錢彬主任講話

錢彬講話。指出，這次務(wù)虛會很重要也很有必要，是基于以下幾點(diǎn)：一是區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會的精神，我們要積極貫徹抓落實(shí)。二是高質(zhì)量發(fā)展，我們空港該怎么做，要聽聽大家的意見，集思廣益，群策群力。三是通過務(wù)虛會，校園長們一起思考，理清思路，明確方向，以虛促實(shí)，做實(shí)各校（園）高質(zhì)量發(fā)展的文章，同時推動2024年工作的提前謀篇布局。

錢彬指出，前期，空港教育黨委組織了教育高質(zhì)量發(fā)展務(wù)虛會，黨委委員們和中心各處室負(fù)責(zé)人對空港教育高質(zhì)量發(fā)展提出了很好的建議。今天是第二場務(wù)虛會，十二位校園長對本校園教育高質(zhì)量發(fā)展和片區(qū)整體高質(zhì)量推進(jìn)，談了思路，談了行動方案，也提了建設(shè)性意見，值得肯定。

錢彬?qū)崭劢逃哔|(zhì)量發(fā)展，提出四點(diǎn)要求：

一是要組織學(xué)習(xí)。要扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會《蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》，校園長書記要學(xué)，班子成員、黨員教師、骨干教師們也要學(xué)。

二是要開展討論。研究本校（園）的高質(zhì)量發(fā)展之路，哪些是我們發(fā)展的劣勢和難點(diǎn)瓶頸所在；研究《蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》中哪些項(xiàng)目是可以爭取應(yīng)該爭取的。

三是要頂層設(shè)計(jì)。通過調(diào)查研究，通過學(xué)習(xí)討論，結(jié)合實(shí)際，制定出本校園的高質(zhì)量發(fā)展行動方案。中心將積極對接杭州臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，做好與示范區(qū)相匹配的空港片區(qū)教育發(fā)展總體規(guī)劃，引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

四是要真抓實(shí)干。結(jié)合2024年工作，落實(shí)措施，真抓實(shí)干。在這場教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中，既要有勇立潮頭的意識，更要有搶潮頭魚的勇氣和行動。

錢彬提出，中心班子將到各校園走訪調(diào)研，聽聽各班子成員對高質(zhì)量發(fā)展的想法。讓班子成員、讓整個片區(qū)都能夠想起來動起來。借高質(zhì)量發(fā)展大討論，積蓄新的發(fā)展動能，推動片區(qū)、學(xué)校的新一輪發(fā)展。

錢彬還就年度考核、期末結(jié)束及寒假工作、空港未來名師階梯培養(yǎng)、校園安全和兩會期間維穩(wěn)、2024兩區(qū)創(chuàng)建迎教育部抽檢、關(guān)注民生實(shí)事、底色工程培訓(xùn)等工作作出部署，提出要求。強(qiáng)調(diào)：

一要抓好黨建。凸顯抓好黨建引領(lǐng)教育發(fā)展的格局。持續(xù)打響“江南紅”黨建品牌。

二要帶好隊(duì)伍。黨風(fēng)廉政、干部作風(fēng)建設(shè)要更加扎實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)需更加嚴(yán)格。

三要提好質(zhì)量。學(xué)前教育關(guān)注好保教質(zhì)量的提升和HUI玩游戲；小學(xué)要關(guān)注作業(yè)減下來、閱讀素養(yǎng)提上去和科學(xué)實(shí)驗(yàn)開起來。要重視藝術(shù)素養(yǎng)檢測后續(xù)分析。初中要夯實(shí)學(xué)科質(zhì)量的提升，分析和應(yīng)對各類檢測與中考變化。

四要謀好未來。要結(jié)合教育高質(zhì)量發(fā)展，規(guī)劃好2024年工作和學(xué)校今后三五年的發(fā)展。

五要強(qiáng)好自身。書記校長要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高政治和業(yè)務(wù)水平。格局要大，提高境界、提高站位、拓寬視野；擔(dān)當(dāng)要有，敢于謀劃；管理要精，責(zé)效分明、閉環(huán)管理；形象要正，服務(wù)師生、廉潔自律、榜樣示范。

與會認(rèn)真聆聽

會上，各校園長們交流發(fā)言。對照區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會精神與行動方案，分析本校園現(xiàn)狀，擺查問題與短板，提出破解思路與行動路徑，全力推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

馮柯校長交流

靖江初中馮柯校長：

一要大視角審視助推系統(tǒng)性思考問題。學(xué)校的校舍硬件明顯落后，要積極爭取加快謀劃建設(shè)規(guī)劃。二要系統(tǒng)性思考助力有序性推進(jìn)工作。做好教師培養(yǎng)九步法工作：上好開學(xué)第一課、備好開學(xué)第一周、師徒結(jié)對、課堂問診、月末總結(jié)反思、教案設(shè)計(jì)、解題能力、同課異構(gòu)、讀書沙龍。三要有序性推進(jìn)成就科學(xué)性發(fā)展學(xué)校。圍繞兩個維度打造高質(zhì)量。一是育人高質(zhì)量：依托生活素養(yǎng)節(jié)、班主任節(jié)和葫蘆工藝等特色課程，打造具有靖中辨識度的學(xué)子；二是教學(xué)高質(zhì)量：實(shí)行年級備課組、校級教研組、名師工作室、特級工作站四級聯(lián)動教研體系提升教師教學(xué)水平。以AI課堂行為分析系統(tǒng)、個性化作業(yè)手冊、數(shù)智評價、學(xué)生畫像等，進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)施策。

朱海燕校長交流

南陽初中朱海燕校長：

制定《蕭山區(qū)南陽初級中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展十大目標(biāo)工程》：一是創(chuàng)強(qiáng)上等綜合工程；二是中考提質(zhì)重大工程；三是過關(guān)檢測提質(zhì)工程；四是名優(yōu)教師打造；五是工程精品課程升格工程；六是溫馨家庭營造工程；七是雙減政策配套工程；八是學(xué)生健康暖心工程；九是校園系統(tǒng)平安工程；十是家庭社區(qū)聯(lián)盟工程。校將進(jìn)一步深化《南陽初中高質(zhì)量發(fā)展十大目標(biāo)工程》改革和升格，進(jìn)一步立足空港和臨空地域?qū)嶋H，進(jìn)一步聚焦“提質(zhì)強(qiáng)校”并堅(jiān)守“質(zhì)量捍衛(wèi)尊嚴(yán)”“質(zhì)量決定音量”的優(yōu)質(zhì)質(zhì)量觀，進(jìn)一步用更開放的視野辦好更開放且令群眾滿意的高質(zhì)量的美好教育。

阮林海校長交流

紅山學(xué)校阮林海校長：

提出“三能三融 促學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”思路。一是沿·融黨建——提升治理勢能。細(xì)化支部結(jié)構(gòu)劃分，優(yōu)化支部組織建設(shè)。二是鹽·融課程——提振發(fā)展動能。融合地域文化資源、課程建設(shè)目標(biāo)、信息技術(shù)發(fā)展要求，融煉具有紅山特色的校本課程。開設(shè)開發(fā)“鹽習(xí)非遺”“鹽品少年”等課程。三是研·融教師——提增雙向賦能。（融洽、融通）學(xué)校努力打造一支“研·融教師”的團(tuán)隊(duì)，提增學(xué)校與老師的雙向賦能。

沈洋校長交流

靖江二小沈洋校長：

聚焦蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展的時代命題，以“校村黨建共建如何破解學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展難題？”為切入點(diǎn)，結(jié)合“生活即教育、社會即學(xué)?！钡慕逃砟睿蛟臁皩W(xué)堂共建、教學(xué)共創(chuàng)、活動共育、管理共擔(dān)”的鄉(xiāng)村大學(xué)堂新平臺。實(shí)施“校門口一公里學(xué)習(xí)圈練本領(lǐng)”、“村落口三公里學(xué)習(xí)圈悟鄉(xiāng)情”、“云端口無邊界學(xué)習(xí)圈創(chuàng)未來”的育人新路徑。擘畫“一校四村、三圈一體”無邊界、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校新藍(lán)圖！

高葉波校長交流

靖江三小高葉波校長：

教育高質(zhì)量發(fā)展，要重視踐行四個“更加注重”。一是更加注重科學(xué)的教育理念，做好頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展；二是更加注重豐富辦學(xué)資源，內(nèi)搭舞臺挖潛力，外拓平臺促發(fā)展；三是更加注重課程教學(xué)與評價改革的規(guī)范內(nèi)化，協(xié)調(diào)重構(gòu)，融合優(yōu)化；四是更加注重推動全面育人與協(xié)同育人，學(xué)校要在家校社協(xié)同育人中體現(xiàn)出應(yīng)有的地位，努力在協(xié)同育人交響樂團(tuán)中當(dāng)好首席。

周小東校長交流

赭山小學(xué)周小東校長：

實(shí)施“1314”工程，實(shí)現(xiàn)百年老校的變革與突圍：“1”指圍繞一個目標(biāo)暨教學(xué)高質(zhì)量開展工作；“3”是聚焦三個層面暨文化立根、理念鑄魂、課程激趣實(shí)施變革；第二個“1”就是凸顯一個重點(diǎn)暨學(xué)科高質(zhì)量促進(jìn)跨越；“4”是打好四大戰(zhàn)役暨提煉理念定方向、完善制度凝人心、專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)師資、豐富課程促發(fā)展實(shí)現(xiàn)中原突圍。

楊國興校長交流

南翔小學(xué)楊國興校長：

教育要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，主要是做好守正和創(chuàng)新兩篇文章。守正不守舊，傳承不僵化，要堅(jiān)守基本規(guī)范不動搖、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)不放松、務(wù)實(shí)常規(guī)活動不停歇，為教育高質(zhì)量發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要勇于開拓，善于革新，要謀求質(zhì)量持續(xù)化發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造美好的前景。

沈平平園長交流

靖江中幼沈平平園長：

園結(jié)合實(shí)際，鏈接在地文化資源，提出《因地制宜，創(chuàng)新優(yōu)化》六大措施：一是名優(yōu)教師分層分段鍛造。打通人員管理隔閡，借助片區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)機(jī)遇和南師大教育資源，大力培育名優(yōu)教師隊(duì)伍。二是品質(zhì)校園因地制宜建設(shè)。結(jié)合在地資源和靖江飛速發(fā)展之機(jī)，轉(zhuǎn)變理念拓展國際化視野。三是評價體系多元參與更新。四是示范引領(lǐng)多線共同助力。五是精品課程打造步伐加快，“靖彩”課程明晰優(yōu)化。六是未來教育與時俱進(jìn)探索。因地制宜開拓創(chuàng)新的優(yōu)化己身，為"尚學(xué)蕭山”城市金名片添力添彩。

高素萍園長交流

靖江二幼高素萍園長：

以“兒童視角”的文化浸潤、“課程視角”的內(nèi)涵育人、“生活化視角”的學(xué)習(xí)發(fā)展等三種不同視角，將文化與時俱進(jìn)，將課程貼地而行，將教育融入生活。以“學(xué)習(xí)+引領(lǐng)+研究”賦能教師、“品德+習(xí)慣+興趣”賦能孩子、“溝通+開放+和諧”賦能家長，立足于教師的職業(yè)幸福，立足于孩子的終身發(fā)展，立足于家園的和諧信任。通過三聯(lián)：聯(lián)教育主管部門、聯(lián)鎮(zhèn)街政府、聯(lián)姐妹園；繪好三張脈絡(luò)圖：園所發(fā)展的文化脈絡(luò)圖、管理脈絡(luò)圖、課程脈絡(luò)圖等行動，助推二幼的高質(zhì)量教育發(fā)展。

趙麗紅園長交流

靖江三幼趙麗紅園長：

一是用高品質(zhì)打造潮流藍(lán)圖體現(xiàn)教育高質(zhì)量的精髓。園活動開展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、家園溝通等工作，要求老師們充分考慮幼兒的發(fā)展實(shí)際，用最積極的心態(tài)和最優(yōu)的質(zhì)量完成。二是用高情操打造公平藍(lán)圖彰顯教育高質(zhì)量的光芒。要求老師們踐行“讓每一棵幼苗靈動生長悅享童年”理念，遵循“每一個”、“公平”、“一個都不少”的原則。三是用高情商打造情懷藍(lán)圖呈現(xiàn)高質(zhì)量的氣質(zhì)。要求老師們具有悅納每一個幼兒的師德素養(yǎng)，如一句溫馨的關(guān)懷，一個簡單的擁抱，一個暖心的微笑等，都是為師的最美氣質(zhì)。

蔣春丹園長交流

空港新城幼兒園蔣春丹園長：

一是抓變革。打造第一期數(shù)字大腦，建設(shè)新型育人空間，探索開設(shè)運(yùn)動為載體、閱讀智能化的特色數(shù)字課程，開發(fā)數(shù)智精品微課。二是抓破圈。人才引用破圈。創(chuàng)新合同制教師管理機(jī)制，設(shè)立組長助理、中層助理等崗位，激發(fā)合同制教師加快成長，助力園發(fā)展。三是抓突圍。園將實(shí)施“新城合伙人、新城封面新聞、新城有約、新城抖音號、新城視覺志”等工作，從讀圖時代的到流量時代變“現(xiàn)”的跨越。以南陽地域資源、自然探索、四季閱讀、24節(jié)氣食育等載體，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)同步課程。

王春華園長交流

南陽三幼王春華園長：

通過“二多”策略加快園所發(fā)展，提升保育教育質(zhì)量。多維發(fā)展，讓教師培訓(xùn)機(jī)制具有“深度”：成立人才庫，有目標(biāo)的培養(yǎng)名優(yōu)教師；建立成長營，有目的培養(yǎng)一級教師；趣味教研組，有目的培養(yǎng)特色教師。多元創(chuàng)建，讓特色品牌建設(shè)具有“力度”：網(wǎng)站為引，宣傳特色品牌 ；建設(shè)為引，拓展品牌特色。