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因教育 更寧圍 | 寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)召開

[ 圖片新聞 ]    
2023
12-11
11:35

為全面謀劃寧圍教育高質(zhì)量發(fā)展全局展望,深化寧圍“教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”創(chuàng)新改革,推進(jìn)寧圍教育全域城市化迭代升級(jí),12月10日上午,寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)在寧圍初中報(bào)告廳順利召開,區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)楊新程,區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)章建平,寧圍街道黨工委書記李世豪,街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚(yáng),區(qū)教育局黨委委員、派駐紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)徐暉,街道黨工委副書記余舜波,街道其他班子成員、全體中層干部,兩代表一委員代表,規(guī)上企業(yè)負(fù)責(zé)人,各村社書記、分管教育負(fù)責(zé)人,錢江教育指導(dǎo)中心、社區(qū)學(xué)校及中小學(xué)、幼兒園在編教師,民辦學(xué)校、民辦幼兒園校級(jí)負(fù)責(zé)人等參加。會(huì)議還邀請(qǐng)西安電子科技大學(xué)杭州研究院副院長(zhǎng)王興華、浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記徐仁軍、浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院副院長(zhǎng)林云強(qiáng)、杭州市春蕾中學(xué)校長(zhǎng)陶志偉、杭州市青藍(lán)小學(xué)副校長(zhǎng)胡艷英、杭州市鳳凰小學(xué)副書記邱婉倩、杭州市采荷第一小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)姚波到會(huì)指導(dǎo)。

表彰先進(jìn)

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街道黨工委書記李世豪為“寧有光”立德樹人獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

(獲獎(jiǎng)名單:寧圍初中周亞琴、市心小學(xué)章小燕、寧圍小學(xué)朱俐、萬(wàn)向小學(xué)陳惠芬、競(jìng)潮小學(xué)謝海林、寧圍中心幼兒園李旭華、市心幼兒園丁春燕、友誼學(xué)校丁瑞甫)

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街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚(yáng)為“寧有光”追光逐夢(mèng)獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

(獲獎(jiǎng)名單:寧圍小學(xué)科學(xué)教研組、市心幼兒園科研學(xué)術(shù)組、水博幼兒園博·納融愛團(tuán)隊(duì)、開悅幼兒園開悅未來(lái)星團(tuán)隊(duì)、星辰·尚德理想國(guó)合作團(tuán)隊(duì))

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街道黨工委副書記余舜波為尊師重教示范村社獲得者頒獎(jiǎng)。

(獲獎(jiǎng)名單:寧牧村、二橋村、新華村、寧新村、寧東社區(qū)、寧安社區(qū))

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街道辦事處副主任徐志楊為“寧有為”奮進(jìn)少年獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

(獲獎(jiǎng)名單:寧圍初中孫麒麟、寧圍初中馮陳以諾、寧圍初中倪灝雯、寧圍初中高揚(yáng)、寧圍小學(xué)朱玥怡、市心小學(xué)黎嘉毅、萬(wàn)向小學(xué)殷靖涵、競(jìng)潮小學(xué)屠依戀、友誼學(xué)校路承嫣、陽(yáng)光學(xué)校彭依妍)

三年行動(dòng)計(jì)劃發(fā)布

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街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚(yáng)發(fā)布寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展暨“教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,標(biāo)志著寧圍教育全域城市化迭代升級(jí)的全面推進(jìn),更是寧圍努力建設(shè)全域優(yōu)質(zhì)美好教育示范區(qū),打造具有“中國(guó)式現(xiàn)代化”的好學(xué)校、好教育、好生態(tài)的戰(zhàn)略布局。

簽約授牌圖片

01、合作簽約

浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記徐仁軍、浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院副院長(zhǎng)林云強(qiáng),街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚(yáng)共同簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

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02、基地揭牌

西安電子科技大學(xué)杭州研究院副院長(zhǎng)王興華、寧圍小學(xué)校長(zhǎng)莫?jiǎng)χ覟榭萍冀逃龑?shí)驗(yàn)基地揭牌。

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03、聯(lián)盟授牌

區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)章建平,街道黨工委書記李世豪為“名校合作聯(lián)盟”授牌。

領(lǐng)導(dǎo)講話

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街道黨工委書記李世豪表示,教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。近年來(lái),街道始終秉持“教育的決策優(yōu)先研究、資源優(yōu)先統(tǒng)籌、資金優(yōu)先保障、問題優(yōu)先解決”的重教理念,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)新思路,拓寬路徑,持續(xù)推進(jìn)多所學(xué)校建設(shè)、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、涵養(yǎng)師德隊(duì)伍。他希望,寧圍教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者要燃起干事創(chuàng)業(yè)的激情,以本次教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)為契機(jī),在主動(dòng)作為中抓住機(jī)遇,用好機(jī)遇,以思路的跨越引領(lǐng)發(fā)展的跨越,以目標(biāo)的高度搶占發(fā)展的高地,以工作的強(qiáng)度推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)勁,共同譜寫新時(shí)代更具活力、更有影響、更顯城市化氣質(zhì)的寧圍教育高質(zhì)量發(fā)展金名片。

啟動(dòng)儀式

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區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)楊新程,區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)章建平,街道黨工委書記李世豪,街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚(yáng),區(qū)教育局黨委委員、派駐紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)徐暉共同啟動(dòng)寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展“十大項(xiàng)目”。

寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展暨“教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)

三年行動(dòng)計(jì)劃(2024-2026年)

一、六大行動(dòng)(“六好六提行動(dòng)”)

(一)“好學(xué)?!睌U(kuò)面提速行動(dòng)

1.加速推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。2024-2026三年全區(qū)計(jì)劃投入40多億,在寧圍規(guī)劃新建中小學(xué)9所,新增班級(jí)324個(gè),新增學(xué)位14000個(gè)。新建幼兒園9所,新增班級(jí)126個(gè),新增學(xué)位3780個(gè)。培育面向城市化的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群,加大優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)學(xué)位保障力度。

2.保障學(xué)校提升項(xiàng)目。計(jì)劃每年投入1000萬(wàn)元,用于公辦中小學(xué)、幼兒園的環(huán)境提升、設(shè)備設(shè)施等提升項(xiàng)目支持保障,確保中小學(xué)100%達(dá)到浙江省現(xiàn)代化學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),公辦幼兒園 100%達(dá)到省一級(jí)幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

3.提升校園文化建設(shè)。推進(jìn)校園文化提升計(jì)劃,每年確定1-2所學(xué)校、幼兒園進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、重點(diǎn)打造。

(二)“好教師”引育提能行動(dòng)

計(jì)劃每年投入500-1000萬(wàn)元,設(shè)立“寧有光”好教師引育提能專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

1.創(chuàng)建“紅立方”黨建品牌。推進(jìn)“小美好大先生”黨建品牌建設(shè)。

2.實(shí)施“三名教師”引育工程。全面啟動(dòng)名校長(zhǎng)、名教師、名班主任“三名”工程,到2026年,培養(yǎng)和引進(jìn)的區(qū)級(jí)及以上教壇新秀、優(yōu)秀班主任等各類優(yōu)秀教師人數(shù)比例達(dá)到在編教師總數(shù)的40%以上。

3.深化“一站一室”領(lǐng)雁計(jì)劃。通過(guò)“一站一室”帶領(lǐng)一批骨干、帶好一門學(xué)科、帶動(dòng)一所學(xué)校。

(三)“好課堂”教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)

計(jì)劃每年投入500-1000萬(wàn)元,設(shè)立“好課堂”教學(xué)提質(zhì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

1.完善“雙減雙增”托管服務(wù)。持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作落細(xì)落實(shí),優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)和課后托管,做到減負(fù)不減責(zé)、減負(fù)不減質(zhì)。

2.深耕“校本課程”特色辦學(xué)。做優(yōu)學(xué)校特色課程,引進(jìn)校外特色課程,為學(xué)生提供選擇性、豐富性的校本課程菜單,創(chuàng)育“一校一品”的“課程改革實(shí)驗(yàn)園”和中小學(xué)特色(精品)課程、特色學(xué)校。

3.促進(jìn)“思維課堂”教學(xué)提質(zhì)。推動(dòng)中小學(xué)整體加盟全國(guó)中小學(xué)“思維課堂”教學(xué)研究聯(lián)盟。力爭(zhēng)學(xué)前教育第三方質(zhì)量評(píng)估、小學(xué)初中教育質(zhì)量考核位次進(jìn)入全區(qū)第一方陣。

(四)“好學(xué)生”育夢(mèng)提航行動(dòng)

1.落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)。深化核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)生全面發(fā)展與教育綜合評(píng)價(jià)改革,每年評(píng)選“寧有為”優(yōu)秀學(xué)生、“寧有為”優(yōu)秀特長(zhǎng)生等。到2026年,中小學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)96%以上,區(qū)市及以上學(xué)生體育、藝術(shù)、科技等各類評(píng)比獲獎(jiǎng)率達(dá)20%以上,隨遷子女公辦入學(xué)率達(dá)90%以上。

2.打造家校社協(xié)同育人共同體。完善家校社協(xié)同育人機(jī)制和協(xié)同育人模式,試點(diǎn)開展家校社育人共同體行動(dòng)。

3.實(shí)施“精神之光”樹人工程。設(shè)立“精神之光”閱讀專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。開展寧圍街道“和光在一起”親子閱讀推廣計(jì)劃,每年舉行“和光在一起”寧圍校園悅讀節(jié)活動(dòng),在市心社區(qū)試點(diǎn)創(chuàng)建未來(lái)社區(qū)“少年兒童悅讀館”,聯(lián)動(dòng)開悅幼兒園、開誠(chéng)幼兒園、市心幼兒園、市心小學(xué)等,發(fā)布家校社協(xié)同育人導(dǎo)航圖。

(五)“好生態(tài)”強(qiáng)基提優(yōu)行動(dòng)

1.弘揚(yáng)“魯冠球教育獎(jiǎng)”精神。啟動(dòng)新一輪“魯冠球教育獎(jiǎng)”基金,加大師生獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)和教育特色發(fā)展力度。

2.推進(jìn)“幸福樂教”助享行動(dòng)。設(shè)立教師人才公寓項(xiàng)目,統(tǒng)籌解決教育高層次人才引進(jìn)和新教師入編入職后過(guò)渡期間的住房問題。試點(diǎn)招聘高學(xué)歷、高素質(zhì)非編教師,保障非編教師經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,提高非編教師年薪待遇,完善非編教師優(yōu)勞優(yōu)酬的績(jī)效考核制度。

3.試點(diǎn)“新型賦權(quán)學(xué)?!备母铩W(xué)校建立完善內(nèi)部管理機(jī)制,落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),以點(diǎn)帶面推進(jìn)面向現(xiàn)代化的教育治理。

(六)“好品牌”創(chuàng)新提級(jí)行動(dòng)

1.深化“合作辦學(xué)”模式。推進(jìn)與西電杭州研究院、新教育研究院等高校研究院所合作辦學(xué)。拓展中小學(xué)校與杭州主城區(qū)名校建立“名校合作聯(lián)盟”,開展全方位合作辦學(xué),努力趕超杭州主城區(qū)教育水平。深化杭師大與競(jìng)潮小學(xué),星辰幼兒園、尚德幼兒園與理想國(guó)幼兒園,尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校與浙江理想教育研究院的合作辦學(xué)。

2.推進(jìn)高質(zhì)量合作項(xiàng)目。創(chuàng)建浙師大杭幼師實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目、浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一校一特色”體育項(xiàng)目、西電杭州研究院科技教育基地項(xiàng)目、華師大全國(guó)中小學(xué)思維課堂教學(xué)研究聯(lián)盟項(xiàng)目等,激發(fā)寧圍教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和生長(zhǎng)力。

3.推進(jìn)數(shù)字化賦能教育。開發(fā)創(chuàng)建教師發(fā)展數(shù)智中心“云平臺(tái)”,推進(jìn)數(shù)字化應(yīng)用平臺(tái)場(chǎng)景建設(shè),創(chuàng)建全省教育數(shù)字化改革的試點(diǎn)學(xué)校(幼兒園)。


來(lái)源:  

作者:  

編輯:陳燦華
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