讀書見自己 書香育成長(zhǎng) | 蕭山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“整本書思辨性讀寫”主題教研活動(dòng)

為進(jìn)一步落實(shí)整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群，推進(jìn)區(qū)域整本書閱讀課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，9月26日，蕭山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“整本書思辨性讀寫”主題教研活動(dòng)在銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。參加此次活動(dòng)的有蕭山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員虞勇軍、北塘片小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員、蕭山區(qū)部分小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及部分語(yǔ)文老師近80人。此次活動(dòng)分為課堂展示、觀點(diǎn)報(bào)告、學(xué)校匯報(bào)以及總結(jié)引領(lǐng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

課堂展示真教研

沈珊珊老師基于二上年級(jí)“快樂讀書吧”的內(nèi)容為孩子們拓展了繪本《三十六個(gè)字》教學(xué)。沈老師利用對(duì)話、想象、猜測(cè)等策略與孩子們共讀繪本，梳理故事的主要內(nèi)容；通過(guò)“配一配”、“辨一辨”、“編一編”的形式，讓學(xué)生多種形式參與繪本閱讀，加深孩子們對(duì)象形字的認(rèn)識(shí)和理解。最后，同學(xué)們能在結(jié)合象形字的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象力，編出一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。

徐列峰老師與501班的孩子們帶來(lái)了《民間故事》主題推進(jìn)課。徐老師以《田螺姑娘》這一民間故事為主要抓手，聚焦故事情節(jié)——三次等待，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)與主題之間的聯(lián)系，并借助“山形圖”梳理其他民間故事，加深孩子們的理解。最后，徐老師勾連故事主題與現(xiàn)實(shí)生活，提出“勤勞改變命運(yùn)”這一思辨性主題，促使學(xué)生關(guān)注文本的現(xiàn)實(shí)意義。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)共分享

在兩節(jié)精彩的課堂展示后，俞玲玲老師為大家?guī)?lái)《基于“閱讀循環(huán)圈”理論的整本書閱讀指導(dǎo)策略》的觀點(diǎn)報(bào)告，俞老師以錢伯斯的“閱讀循環(huán)圈”為理論基礎(chǔ)，在充分發(fā)揮教師自身以及家長(zhǎng)榜樣作用的前提下，通過(guò)有目的地選擇、有計(jì)劃地閱讀以及“悟、析、品、聯(lián)”四個(gè)循序漸進(jìn)節(jié)點(diǎn)的反應(yīng)，全面提升孩子們的閱讀素養(yǎng)。

銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)倪麗芳副校長(zhǎng)與大家分享了《閱讀素養(yǎng)提升的銀河路徑》。倪校長(zhǎng)以三個(gè)真實(shí)且生動(dòng)故事為例，闡述了銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)以場(chǎng)景浸潤(rùn)、課程優(yōu)化、專業(yè)支持為依托，逐步提升閱讀素養(yǎng)的具體實(shí)踐，并強(qiáng)調(diào)學(xué)?！鞍衙恳婚g教室打造成圖書館，讓每一位教師成為領(lǐng)讀人”是銀河推進(jìn)閱讀提升的成功經(jīng)驗(yàn)。

主題講座強(qiáng)引領(lǐng)

教研員虞勇軍老師以《關(guān)于“整本書思辨性讀寫”幾個(gè)問(wèn)題的思考》為題作主題講座，對(duì)整本書閱讀進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)。他指出，“篇”與“本”的教學(xué)價(jià)值存在較大的區(qū)別?！罢緯喿x”有助于深度分析文本并進(jìn)行合理論證，增強(qiáng)確證意識(shí)，提高思辨能力。其次，“整本書閱讀”可采用“問(wèn)”讀、助讀、聯(lián)讀等多樣化方式展開。再次，“整本書思辨性讀寫”中的“寫”不是仿寫、摘錄，而是轉(zhuǎn)化性表達(dá)。最后，虞老師希望每一位教師都能成為愛讀書的人，與學(xué)生一起讀書。

“教而不研則淺，研而不教則空?！闭緯喿x的思辨性讀寫需要不斷地摸索和積累，需要大量的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

最是書香能致遠(yuǎn)，愿我們攜手同行，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中啟迪智慧，在思辨中豐富精神，落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，培育能說(shuō)會(huì)道，能讀會(huì)寫，能思會(huì)辨的新時(shí)代學(xué)子。