芳華流轉(zhuǎn)，四季有你 | 鳳標(biāo)小學(xué)徐利例：芳華待灼 弦歌不輟

徐利例老師于2013年8月參加工作，從教11年，長期從事語文教學(xué)工作，所帶班級在區(qū)學(xué)科抽測中均超常模。曾獲區(qū)優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員、區(qū)雙減優(yōu)秀個人等稱號，在剛剛結(jié)束的蕭山區(qū)中小學(xué)第二十屆教壇新秀評比中，獲小學(xué)組勞技學(xué)科教壇新秀稱號。

以德為師 潤物無聲

她總說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。”無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力感染學(xué)生。學(xué)生最喜歡在課余時間圍著她，環(huán)保小車的制作、班級農(nóng)場的打造等等都是學(xué)生感興趣的內(nèi)容。時?？梢钥匆娝龓еぞ?，領(lǐng)著學(xué)生，穿梭在勞動基地中。家中的“寶貝們”在她的帶領(lǐng)下，個個搶著在勞動基地中施展自己的本領(lǐng)。當(dāng)她表揚學(xué)生時，學(xué)生們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的?！?/p>

提燈引路 育夢成光

“讓每個學(xué)生參與其中”是她常說的話，在勞動教育中，她融入了STEM理念和項目化學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)生在真實的勞動中進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生解決真實勞動問題。如在《豌豆架搭建》項目中，學(xué)生在班級農(nóng)場中發(fā)現(xiàn)問題，在她的引導(dǎo)下自主設(shè)計、動手操作，給豌豆搭架子、記錄豌豆的生長等等，在項目化學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生提升了解決問題的能力，獲得了對勞動生活的熱情。

弦歌不輟 履行致遠(yuǎn)

教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各類公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。她多次在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課中獲一、二等獎；撰寫的多篇論文榮獲蕭山區(qū)一、二等獎；輔導(dǎo)的學(xué)生多次在區(qū)級活動中獲獎。

十余載的辛勤耕耘，十多年的默默付出，她堅信：只有堅守，才能在三尺講臺上綻放人生。弦歌不輟照芳華，初心如磐向未來，她愿一生與孩子們?yōu)榘椋?/p>