勞動結(jié)碩果，樂享花生情——新街初中開展學生勞動實踐教育活動

“春種一粒粟，秋收萬顆子?！苯鹎锞旁?，新街初中勞動實踐組和校團委、少先隊組織八年級學生走進學校勞動基地，開展勞動實踐教育活動。

01收獲之喜

花生終于成熟了，好開心喲！一片綠地映入眼簾，同學們紛紛奔向花生地?？吹矫艿幕ㄉ?，同學們異常興奮，迫不及待地想下地刨花生。不過，老師還是在活動前給同學們講述了花生生長的過程和采摘的方法。

02拔花生

同學們激動又小心地拔起了花生藤，看著藤蔓下累累的碩果，欣喜萬分。不久，同學們的“技能”也是越來越嫻熟了，邊收獲花生，邊交流自己的發(fā)現(xiàn)，一張張笑臉洋溢著幸福的微笑。

03摘花生果

“我摘的花生比你多！”“我摘的花生比你大！”勞動現(xiàn)場熱火朝天。大大的竹籃很快就從空空如也的變成滿滿當當。摘完花生，大家把花生藤蔓有序整理起來，保持了勞動基地的整潔有序。

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04分裝花生

同學們看著豐碩的勞動成果，雖渾身泥點，汗流浹背，但成就感油然而生。歡笑聲此起彼伏，同學們拿出袋子，分裝花生，帶回家去品嘗自己種的美味。

05品嘗花生

與家人分享來之不易的勞動果實，享受收獲的輕松與愜意。熱騰騰的花生瞬間俘獲了家長們的心。家長們紛紛表示孩子們自己種的花生吃起來就是香。

06

勞動心得

來看看814班的同學們對此次挖花生的活動有什么心得體會吧！

今天勞動課，我們來到了屬于我們班自己的菜地上來摘花生,剛開始我有點不想下地,害怕有蟲子。但后來,我試著拔了一株,發(fā)現(xiàn)還挺有趣，于是我不知不覺便拔了好多。我拿起一株，握住上端，將大塊的泥土抖落，再一顆一顆將大的花生拔下來丟進菜籃子里。開始,我有些不熟練,經(jīng)常將泥弄得到處都是，后來我找到了技巧,便摘得又快又好。天空下起小雨，同學們歡笑聲不絕于耳，而我也享受其中?？吹轿覀冋诉@么多花生時,自豪感油然而生，這一次讓我體驗到了勞動的快樂,也是一次親近大自然的機會，也讓我明自了熟能生巧的道理。

814班 田晨可

去拔花生后，才明白真正的落花生。

花生的果實和它的花一樣純樸。它既不像蘋果那樣高高地掛在枝頭也不像西瓜那樣，圓頭圓腦的躺在地上。它把自己的果實悄悄地埋入了地里，默默地出長著。

今天我們就去體驗了一回拔花生，花生只有大拇指的一半，呈土色。外皮凹凸不平，摸上去粗糙有紋理感。我發(fā)現(xiàn)和花生一起生活的，還有一些小蟲子。它們互相提供著所需的營養(yǎng)，拔出一簇花生，就會發(fā)現(xiàn)它們是互相擁抱在一起的。只需要抖一抖花生上泥沙,便可以看到它們的形象。即使同學們個個滿頭大汗。但也沉浸在了這樣的樂趣之中，這正應了“衣沾不足惜，但使愿無違”。

814班 吳奕佳

今日勞動課上，我們班都去勞動實踐基地摘花生了。

這本來沒什么，但當老師給我們分組別的時候，我們組的好勝心刷的一下被提上去了,我猜想，大家的心中都是這樣想的，我們這一組絕對不能摘地比別的組少。

想到這是一場重要的“競爭”后，我們這組馬上分工明確，兩個人把花生秧苗上的花生摘下來,另外的幾個去拔花生秧。而我，則是最特殊的一類,我要小心的跑到別的組拔的地前為他們“減少工作負坦”，將他們面前的花生苗運送到我們組的前面，再“不小心”地順手把別人籃子中的花生“不小心”地放到我們組的藍子里。在我和我們組的共同努力下,花生摘完了,每組的花生也看出個誰多誰少來。這真是件極有趣的事。

814班 張瑋

07、傳遞勞動碩果

接過同學們的勞動“碩果”，校團委、少先隊志愿者們又將花生送給為學校24小時值班的老師手上，表達一份敬意。

08活動總結(jié)

勞動的快樂是課堂教學無法替代的。此次采摘花生活動收獲的不僅是滿載而歸的果實，更是千年傳承的勞動精神。同學們走出課堂，走進生活，親近大自然，傳承農(nóng)耕文化，感受勞動創(chuàng)造美好生活的真實體驗。

“讓勞動教育從書本走進學生的真實生活?！苯窈?，新街初中將繼續(xù)開展豐富多彩的勞動實踐活動，讓熱愛勞動的種子地在孩子們的心中生根發(fā)芽！