迎優(yōu)質(zhì)均衡 促校園發(fā)展——城東片召開(kāi)“兩區(qū)”創(chuàng)建迎檢工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
為進(jìn)一步落實(shí)2023年蕭山“兩區(qū)”創(chuàng)建迎檢工作專題會(huì)議精神,明確操作思路,提高整改效率,圓滿完成本次迎檢工作任務(wù),城東教育指導(dǎo)中心聯(lián)合城東片督學(xué)責(zé)任區(qū)于5月29日在新街小學(xué)、新街中心幼兒園召開(kāi)城東片“兩區(qū)”創(chuàng)建迎檢工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
城東教育指導(dǎo)中心書(shū)記、主任楊利忠,副主任婁建軍,黨委委員衛(wèi)浙慶,督導(dǎo)處主任韓江美,城東片中小學(xué)校長(zhǎng),各校掛牌督學(xué)參加了新街小學(xué)分會(huì)場(chǎng)會(huì)議。
會(huì)上,城東教育指導(dǎo)中心書(shū)記、主任楊利忠指出推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,是提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育公平、辦好人民滿意教育的重要舉措。各學(xué)校要充分認(rèn)清形勢(shì),切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感,思想上要重視,行動(dòng)上要抓緊,更要壓實(shí)主體責(zé)任,關(guān)注好“人、財(cái)、物、事”四要素,確保順利通過(guò)評(píng)估認(rèn)定,交上一份滿意的答卷。
城東教育指導(dǎo)中心督導(dǎo)處主任韓江美強(qiáng)調(diào)蕭山“兩區(qū)”創(chuàng)建迎檢工作的重要性,并傳達(dá)了區(qū)教育局八個(gè)迎檢要求:1.做好師生賬;2.做好指標(biāo)賬;3.做好參觀賬;4.做好規(guī)范賬;5.做好課程賬;6.做好面貌賬;7.做好心理賬;8.做好校長(zhǎng)賬。
與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)查看新街小學(xué)的臺(tái)賬資料,大家細(xì)致地核對(duì)數(shù)據(jù),翻閱相關(guān)資料,并提出合理性建議。
城東督學(xué)責(zé)任區(qū)主任陳水根、黨委委員周曉偉、學(xué)前教導(dǎo)處主任周漪瀾、各公民辦園長(zhǎng)和公辦園分管負(fù)責(zé)人、各園掛牌督學(xué)參加新街中心幼兒園分會(huì)場(chǎng)會(huì)議。
領(lǐng)導(dǎo)講話
城東督學(xué)責(zé)任區(qū)主任陳水根對(duì)“兩區(qū)”創(chuàng)建工作提出三點(diǎn)具體要求:
一、高度重視。蕭山區(qū)是全省建設(shè)共同富?,F(xiàn)代化基本單元領(lǐng)域試點(diǎn),是杭州亞運(yùn)會(huì)的主陣地,在這奮力打造重要窗口的關(guān)鍵時(shí)期,比照“兩區(qū)”創(chuàng)建任務(wù),各校園要把創(chuàng)建的政治責(zé)任扛在肩上,落細(xì)抓實(shí)。
二、全面復(fù)盤(pán)。園長(zhǎng)們必須參與檔案資料的準(zhǔn)備,分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)指標(biāo)體系再次解讀,責(zé)任督學(xué)進(jìn)校。
三、漂亮迎檢。要壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。要做好隨時(shí)迎接檢查的準(zhǔn)備,為全區(qū)全局“兩區(qū)”創(chuàng)建工作添彩。
工作部署
學(xué)前教導(dǎo)處主任周漪瀾主持本次會(huì)議,強(qiáng)調(diào)實(shí)地迎檢注意事項(xiàng),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),力爭(zhēng)在市級(jí)迎檢中畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。她要求:1.做好黨建賬;2.做好財(cái)務(wù)賬;3.做好食堂賬;4.做好圖書(shū)賬;5.做好證照賬;6.做好安全賬;7.做好規(guī)范賬;8.做好園長(zhǎng)賬。
翻看臺(tái)賬資料
在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),各幼兒園查看學(xué)習(xí)新街中心幼兒園的臺(tái)賬資料及統(tǒng)一片內(nèi)臺(tái)賬的規(guī)范,查漏補(bǔ)缺自己幼兒園的臺(tái)賬資料。
迎檢工作不僅考驗(yàn)幼兒園做臺(tái)賬資料的功底,也是檢驗(yàn)幼兒園規(guī)范辦學(xué)的真切行動(dòng),更是考驗(yàn)園長(zhǎng)講好幼兒園故事的能力。