共學(xué) 共研 共成長(zhǎng) ——記東片小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室研討活動(dòng)

[ 教育指導(dǎo)中心 ]    
2023
05-08
09:42

為了進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)工作室學(xué)員的學(xué)習(xí)交流,提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。5月5日,在黨灣一小多功能教室舉行了東片小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室研修活動(dòng)。

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名師引領(lǐng),共學(xué)共研

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導(dǎo)師費(fèi)建鋒解讀了工作室三年發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo):工作室以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)為工作宗旨,即共學(xué)、共研,共成長(zhǎng)。落實(shí)“問題導(dǎo)向,深耕課堂;課題引領(lǐng),深度研究;校本研發(fā)、深化路徑”為工作思路,扎實(shí)推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng),形成并擴(kuò)大在片、區(qū)范圍內(nèi)的影響力,促進(jìn)東片教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和科研能力提升。

費(fèi)老師提出了三個(gè)具體舉措:

1.打造一支有鉆研特質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在師德規(guī)范上有范,在課堂教學(xué)上有術(shù),在課題研究上有果。

2.開展一項(xiàng)有研究?jī)r(jià)值的課堂實(shí)踐。開展真問題、真探究、真合作的教學(xué)行動(dòng)研究,落實(shí)課堂的“三會(huì)”要求(即會(huì)觀察,會(huì)思考,會(huì)表達(dá)),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,以課例、作例為研究載體,深化課堂教學(xué)改革,并通過課題的研究取得相應(yīng)的科研成果。

3.創(chuàng)設(shè)一個(gè)有成效的交流平臺(tái)。通過名師工作室的研討空間,傳遞各個(gè)成員之間的學(xué)習(xí)成果,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

要求每位學(xué)員每一年完成“五個(gè)一”行動(dòng)任務(wù):

1.  研讀一本專著。

2.  開展一項(xiàng)研究。

3.  承擔(dān)一次展示。

4.  收獲一項(xiàng)比賽。

5.  撰寫一篇論文。


聚焦問題 深度剖析

工作室的成員中有工作兩三年的青蔥教師,也有沖刺區(qū)秀、市秀的骨干教師,依據(jù)學(xué)員近3年的個(gè)人規(guī)劃、教學(xué)遇到的實(shí)際問題、校本研究的瓶頸等所形成的一系列問題,每位學(xué)員坦誠(chéng)交流、深度剖析,期待在共學(xué)共研中有所觸動(dòng)、有所成長(zhǎng)!

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最后,導(dǎo)師費(fèi)建鋒對(duì)學(xué)員們提到的問題進(jìn)行了一一梳理,有教師課堂語(yǔ)言的方面的問題,有論文、課題撰寫方面的問題,有上公開課不夠自信方面的問題,有課堂管理方面的問題,有教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不夠的問題,有......。提出高效教研必須重視問題導(dǎo)向,我們將以此真實(shí)問題作為培訓(xùn)的基礎(chǔ),并要求在今后的活動(dòng)開展中,帶著問題做研討,以“問題+”的研究思路,以集體行走的方式共進(jìn)。

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讀萬卷書不如行萬里路

行萬里路不如閱人無數(shù)

閱人無數(shù)不如名師指路

名師指路不如自己去悟

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來源:  

作者:  

編輯:趙佳囡
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