大園小學家長云課堂：如何平衡電子產品和學習之間的關系

當今社會是自媒體發(fā)達的時代，孩子有了更多的時間使用電子產品，有的甚至電子產品一刻都不離手，這不僅僅影響了正常的生活和學習，還會對身心健康有很大的危害。因此，學會適度使用電子產品是孩子成長中的重要一課。那作為家長，應該如何引導孩子與電子產品“和平共處”呢？昨天，大園小學組織全體家長觀看了家長云課堂第二十四期《如何平衡電子產品和學習的關系》。

活動中，諸曉敏老師聚焦于“孩子為什么會沉迷電子產品”、“沉迷電子產品會帶來的危害”、“如果孩子沉迷于電子產品，家長應該如何去做”等幾大方面，告知家長應該怎樣去引導孩子平衡電子產品與學習之間的關系。

家長們認真觀看，收獲滿滿。

學習心得

403班家長：電子產品對于青少年來說是一把“雙刃劍”。通過這些電子產品，孩子們不但可以學到更多的知識和技能，還可以開闊視野，激發(fā)學習的積極性、增強溝通能力。但是由于青少年的自控能力差、分辨能力弱，網絡上的不良內容對孩子身心健康影響特別大。比如過度使用手機或電腦，影響視力，也影響正常作息。所以家長一定要嚴格控制孩子電子產品的使用時間，也要注意自己平時的行為，給孩子起到榜樣作用。

402班家長：聽了諸教授關于“青少年如何平衡電子產品和學習的關系”專題講座，我發(fā)現孩子使用電子產品應該是被父母賦予的一項權利，而不是自身就擁有的權利?？梢园咽褂秒娮赢a品的時間當做是孩子完成其他活動的小小獎勵，比如孩子完成作業(yè)、參加運動鍛煉、幫忙整理房間或做其他家務等。不必完全拒絕電子產品。父母害怕孩子接觸電子產品肯定會接觸到不良信息，那可以和孩子培養(yǎng)共同的興趣，讓孩子將自己瀏覽的網站或APP告訴你是怎么玩的，有什么新功能，相信孩子很樂意為你上一門“技術課”。這樣能幫助你及時發(fā)現孩子使用電子產品過程中是否遇到問題。

401班家長：電子產品就是一把雙刃劍，用得好，可以幫助孩子學習，沉迷其中，則會造成一系列不好的后果。那么，在這個過程中，孩子還是未成年人，自制能力極弱，需要家長的干預。家長需要做好平衡的作用，關注孩子使用時間，控制孩子使用頻率。同時，以身作則，在使用電子產品上，在孩子面前做好榜樣。

303班家長：當代教育不得不讓孩子接觸手機，只要我們協(xié)調好其中的關系，孩子就不會沉迷于手機。與孩子商量怎么使用手機，讓他規(guī)劃好手機的使用時間與內容，比如什么時候要用手機上網課、做作業(yè)、查資料等等，把這些需要用到的時間計劃表列出來，讓孩子心里有個規(guī)劃，他就會知道原來手機不是娛樂的一個平臺，它只是學習的一個工具，這樣能培養(yǎng)孩子的規(guī)則感與自律性。但這一切都是需要家長監(jiān)督執(zhí)行的，我們一定要引導孩子正確使用這些電子產品，才能讓它發(fā)揮出真正的價值，幫助我們的孩子更加優(yōu)秀。

301班家長：諸老師在如何做好手機管理這話題中提到要營造良好的現實生活狀態(tài)，這一點我深有感觸。我家孩子看手機的時間已有些“年頭”了，從最初看古詩動畫到如今的短視頻，雖然里面夾雜著學習因子，到總歸是賠上了清澈的眼眸，阻礙了大腦的思考。今天聽了諸老師的講座，有一種豁然開朗的感覺，孩子玩手機控質控量尤為關鍵，此外還一定要控制好玩手機時間，今后我們將努力去改變。