踐行新課標(biāo)，賦能新課堂——大園小學(xué)舉辦瓜瀝鎮(zhèn)智慧樹教育共同體科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)

繼上周成功開展語文課堂教學(xué)研討活動(dòng)后，本周我校迎來了主題為“學(xué)科融美——城鄉(xiāng)支教文化互鑒”的科學(xué)研討活動(dòng)。2023年4月19日下午，大園小學(xué)舉辦了瓜瀝鎮(zhèn)“智慧樹教育共同體”科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)（大園站）。共同體9所學(xué)校各2名科學(xué)教師、區(qū)新時(shí)代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體部分科學(xué)教師以及大園小學(xué)全體科學(xué)教師、部分行政人員等20多人參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員楊春暉老師蒞臨指導(dǎo)。

活動(dòng)流程

一，課堂展示環(huán)節(jié)

由金山小學(xué)的倪彎彎老師和大園小學(xué)的胡璐佳老師進(jìn)行課堂展示。倪彎彎老師和503班的學(xué)生一起學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)《船王爭(zhēng)霸賽》。

倪彎彎老師本節(jié)課以一次船王爭(zhēng)霸賽的方式進(jìn)行，要求大家制作出一條穩(wěn)定性強(qiáng)，載重量大的船王，激發(fā)了學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興致。通過這樣的探究實(shí)驗(yàn)將前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的理論知識(shí)都進(jìn)行了實(shí)踐。理論與實(shí)踐的結(jié)合，相信大家一定受益匪淺。

胡璐佳老師和603班的學(xué)生一起學(xué)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)《八顆行星》。

胡璐佳老師以近半年校園的變化，巧妙的引入了《八顆行星》這個(gè)課題，同時(shí)也拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離。本節(jié)課胡璐佳老師與學(xué)生合作，建立八顆行星位置關(guān)系的模型。經(jīng)歷建立模型的過程，學(xué)生們對(duì)八顆行星在太陽系中的相對(duì)位置有了更深層次的理解。

二、楊春暉老師為兩位

老師頒獎(jiǎng)

三、專家引領(lǐng)

蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員楊朝暉老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

課后，楊老師就科學(xué)新課標(biāo)對(duì)兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她既表揚(yáng)了兩位老師的閃光之處，也對(duì)需要改進(jìn)的地方給出了寶貴的意見。楊老師細(xì)致的評(píng)價(jià)讓兩位老師在肯定和鼓勵(lì)中成長，在學(xué)習(xí)和反思中進(jìn)步。接著，楊老師為在座的老師們對(duì)科學(xué)“新課標(biāo)，新在哪”做了一定的解讀，楊老師指出：我們應(yīng)該順應(yīng)教學(xué)改革轉(zhuǎn)變自身角色特點(diǎn)，新時(shí)代新環(huán)境下變革課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)要對(duì)照課標(biāo)，從材料、學(xué)習(xí)單、板書等多方面幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生在情境中自發(fā)地學(xué)習(xí)，并能將學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)技能等運(yùn)用到新情境中去解決問題。

本次大園小學(xué)舉辦的科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，不僅促進(jìn)了老師們齊研并進(jìn)，更好的理解和應(yīng)用新課標(biāo)，同時(shí)也助力老師們更好地去適應(yīng)新時(shí)代新環(huán)境下的科學(xué)課堂的變革，共同助力學(xué)生科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升。