從航塢山下到白水河邊！吳建法：一段援疆路，一生援疆情！

“暑”來“寒”往，光陰荏苒。為期一年半的援疆支教生活即將結(jié)束。這段援疆經(jīng)歷，有辛苦的付出，但更多的是幸福的收獲：我感受著援疆支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我得到了受援學(xué)校阿克蘇市第六小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，贏得了學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評。

吳建法

瓜瀝三小援疆教師

一、教育教學(xué)工作

我的受援學(xué)校是阿克蘇市第六小學(xué)。在日常工作中，我嚴(yán)格要求自己，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，服從六小領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排。在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。作為一名青年教師，我要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步；作為一名支教教師，我要為這里的老師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。因此，我時(shí)刻注意自己的形象和言行，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己，以健康文明的形象言傳身教，為人師表，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。

（一）潛心教學(xué)，因材施教

我在阿克蘇市第六小學(xué)一直擔(dān)任六年級畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。為了適應(yīng)六小英語教學(xué)的需要，我注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式。教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，講練結(jié)合，重視學(xué)習(xí)信息反饋，努力讓不同層次的學(xué)生體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂，樹立英語學(xué)習(xí)的信心。

在繁忙的教學(xué)工作之余，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，擠出時(shí)間和學(xué)生談心，理解他們的困難，了解他們的興趣愛好，鼓勵(lì)他們樹立信心：只要想學(xué)，就一定能學(xué)好。在我的辦公桌上，有三本厚厚的學(xué)生名冊，里面記錄了每名學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)的詳細(xì)信息。

（二）凝心聚力，研以致遠(yuǎn)

01

團(tuán)隊(duì)教研，認(rèn)真做好“傳幫帶”

除了擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，我還是第六小學(xué)英語教研組組長。作為一名援疆教師，我深深地知道，我的任務(wù)不僅是抓好自己的教學(xué)工作，更要充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，留下一支帶不走的英語教學(xué)骨干隊(duì)伍。因此，在用心教學(xué)的同時(shí)，我?guī)?dòng)全校英語教師積極開展教研工作，組織老師們探討教學(xué)理念、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法。六小英語教師的工作熱情高，上進(jìn)心強(qiáng)。我在教研工作中做到計(jì)劃詳細(xì)、分工明確，鼓勵(lì)年輕教師積極主動(dòng)投入到教研工作，形成相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互競爭的教研氛圍，取長補(bǔ)短，相互交流，共同提高。

02

指導(dǎo)示范，理念引領(lǐng)傾心盡力

在六小，我時(shí)刻要求自己以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開展支教工作。每個(gè)學(xué)期伊始，我總是率先開設(shè)一節(jié)公開課。2021年9月，我剛到六小，就參加了阿克蘇市“百師百課”活動(dòng)；2022年3月，我又開設(shè)了“共富民生 喜迎亞運(yùn)”開學(xué)第一課《Life is movement.》。在日常教研工作中，我堅(jiān)持做到每月一次示范課，傳授先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果毫無保留地分享給其他教師，在互助式學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座：《新課程改革的基本思想》、《如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景》 、《如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌》……

03

師徒結(jié)對，用心傳授不遺余力

師徒結(jié)對是培養(yǎng)年輕教師的有效形式。我作為教學(xué)師傅，不遺余力指導(dǎo)徒弟的教育教學(xué)工作。我和徒弟們建立一個(gè)不定期的互相聽課制度。徒弟可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)深入課堂，隨堂聽課，了解徒弟課堂教學(xué)的基本情況，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。課后通過說課、評課，指導(dǎo)徒弟如何組織課堂教學(xué)，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。一年多來，我隨堂聽課30多節(jié)，評課、指導(dǎo)課20多節(jié)，說課20多節(jié)。徒弟們的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，推動(dòng)了六小新課改的順利實(shí)施。

       二、融疆潤疆工作

援疆支教，我不僅在受援學(xué)校的英語教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，還積極給兄弟學(xué)校送教：2021年4月，參加庫車陽明小學(xué)送教活動(dòng)、一師五團(tuán)中學(xué)送教活動(dòng)；2022年5月，在浙江省援疆指揮部人才組和阿克蘇地區(qū)教育局主辦的浙阿基礎(chǔ)教育大教研聯(lián)盟集中教研活動(dòng)（阿克蘇市站）中開設(shè)《Unit 5 General Revision2 task1-4》公開課，并且開設(shè)《不疾不徐 終見美好--六年級綜合復(fù)習(xí)教學(xué)中值得注意的問題及策略》的專題講座。

為了充分發(fā)揮后方的資源力量，我積極與后方學(xué)校聯(lián)系，開展杭阿手拉手活動(dòng)。在2022年“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，我?guī)е⒖颂K市第六小學(xué)502班的同學(xué)們與蕭山區(qū)光明小學(xué)的同學(xué)們開展了“云享快樂六一 育見童樣美好”的連線活動(dòng)。兩地少先隊(duì)員通過視頻分享了雙方日常學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)的校園生活，共同觀看學(xué)校慶“六一”文藝匯演。同時(shí)，我代表蕭山區(qū)光明小學(xué)向阿克蘇市第六小學(xué)502班捐贈(zèng)了一千余元的學(xué)習(xí)用品。

從航塢山下到白水河邊，我捧著一顆赤誠之心，一路追夢，用一支粉筆書寫援情懷。一段援疆路，一生援疆情。我用真情與熱忱為阿克蘇的孩子們播種希望，用真誠與行動(dòng)詮釋著一名援疆教師的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)為自己的援疆生涯交上一份滿意的答卷，為自己的教育事業(yè)再譜桃李芬芳的美麗詩篇！