一次創(chuàng)建一次飛躍｜北塘舉行“學(xué)前段普及普惠區(qū)”創(chuàng)建專(zhuān)題培訓(xùn)

普及普惠不是平均意義上的均衡，不是平庸的均衡，而是優(yōu)質(zhì)的均衡。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)，是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。為扎實(shí)推進(jìn)蕭山“學(xué)前段普及普惠區(qū)”創(chuàng)建工作，2022年12月12日，北塘“學(xué)前段普及普惠區(qū)”創(chuàng)建工作專(zhuān)題培訓(xùn)在信息港幼兒園舉行，北塘督學(xué)責(zé)任區(qū)主任徐備強(qiáng)、北塘督學(xué)責(zé)任區(qū)相關(guān)督學(xué)、各幼兒園（含民辦）園長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)教師參與此次培訓(xùn)。

領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

· 北塘片督學(xué) 徐備強(qiáng) 

一家富裕不是美好教育。高質(zhì)量完成“學(xué)前段普及普惠區(qū)”創(chuàng)建，是一道亟待全體北塘幼教人解答的共富命題。完成創(chuàng)建任務(wù)，要放置于歷史大勢(shì)中去理解，放置于重大進(jìn)展中去理解，放置于思想進(jìn)程中去 理解，放置于總體部署中去理解，放置于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中去理解，放置于具體工作中去理解。身處蕭山教育高地的“北塘幼教人”，理應(yīng)爭(zhēng)先響應(yīng)創(chuàng)建沖鋒號(hào)，聚焦“全域強(qiáng)”、追求“高能級(jí)”、守護(hù)“小確幸”，向創(chuàng)建任務(wù)交出高分答卷。

專(zhuān)題培訓(xùn)

· 北塘督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué) 施新華 

如何高分完成創(chuàng)建？找出薄弱環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。各園要最標(biāo)對(duì)表、自查自審，找準(zhǔn)不足；督學(xué)責(zé)任區(qū)將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)審驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)幫助幼兒園厘清思路。大家要共同圍繞“問(wèn)題清單”，建立周小結(jié)、月研判、季總結(jié)制度，對(duì)已完成、推進(jìn)中、未完成的整改任務(wù)分別進(jìn)行標(biāo)注，時(shí)間表、路線(xiàn)圖上墻，掛圖作戰(zhàn)，期限整改，高分完成。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

力量生于團(tuán)結(jié)。創(chuàng)建過(guò)程中，北塘督學(xué)責(zé)任區(qū)將始終和各幼兒園并肩站立，以全新的的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，在守正創(chuàng)新中展現(xiàn)北塘擔(dān)當(dāng)；以持續(xù)的迭代精進(jìn)，在創(chuàng)建進(jìn)程中增強(qiáng)北塘的優(yōu)勢(shì)。