教育局&數(shù)據(jù)局！深度對話，解鎖教育數(shù)字化改革新路徑
《教育部2022年工作要點》明確提出，“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。強化需求牽引，深化融合、創(chuàng)新賦能、應用驅動，積極發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，加快推進教育數(shù)字轉型和智能升級?！?/p>
11月2日下午，蕭山區(qū)推進教育數(shù)字化改革研討會在區(qū)教育局召開。區(qū)教育局黨委書記、局長章建平，區(qū)數(shù)據(jù)資源管理局黨組書記、局長李力，區(qū)數(shù)據(jù)資源管理局相關負責人，區(qū)教育局機關中層及以上干部、直屬單位負責人參加會議。
區(qū)教育局黨委書記、局長章建平表示，教育數(shù)字化改革，是一項持續(xù)迭代、久久為功的大工程。作為教育人，需要進一步深化對數(shù)字化改革的認識，更加主動融入教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動和改革大局。
章建平強調，近兩年，蕭山教育信息化有了階段性的進展，教育領域數(shù)字化改革工作有了初步的成效，值得肯定。下階段，讓教育信息化走向深度融合創(chuàng)新，以教育數(shù)字化改革實戰(zhàn)實效推動蕭山教育高質量發(fā)展，需要每一位教育人的躬身實踐、力學篤行。
要改革“改革的推進方式”
要讓教育數(shù)字化改革工作更具成效，就要緊扣“流程再造、制度重塑”關鍵詞。
在形式上，要成立教育數(shù)字化改革工作團隊，各業(yè)務處室要打破部門壁壘，以“業(yè)務驅動、技術支撐”為目標，真正做到核心業(yè)務與數(shù)字化的深度融合，從而推動業(yè)務流程的數(shù)字化、場景化和協(xié)同化。
在內容上，要緊盯實用管用，運用數(shù)字化手段破解傳統(tǒng)思維、傳統(tǒng)方式、傳統(tǒng)辦法難以解決的問題，讓“實用管用”的效果導向更加突出；要緊盯爭先進位，扎實行動，爭取在全省范圍內的先行先試、復制推廣，爭取重大應用的貫通落地，爭取擴大蕭山數(shù)字化改革的影響力和覆蓋面，爭取進一步加強數(shù)據(jù)治理、守護數(shù)據(jù)安全；要緊盯綜合集成，以數(shù)字化改革賦能破題，加大優(yōu)秀應用成果推廣復制，讓數(shù)字化預測預警預防功能服務決策，打造蕭山教育數(shù)字化品牌。
要構架“雙方的戰(zhàn)略合作關系”
要加強指導，數(shù)據(jù)局相關部門要基于蕭山教育實際情況和數(shù)字化改革推進情況，對改革未來發(fā)展路徑提出實質性意見建議，助力蕭山教育數(shù)字化改革迭代升級、提質增效，大幅度提升用戶體驗感和使用率；要加強協(xié)作，多多學習借鑒優(yōu)秀的數(shù)字化改革推進經驗，真正用數(shù)字化的眼光和思維撬動教育業(yè)務改革。
區(qū)數(shù)據(jù)資源管理局黨組書記、局長李力指出，蕭山教育體量大、標準化程度高、成績豐富，推行數(shù)字化改革的基礎條件良好。未來的蕭山教育在數(shù)字化改革領域必須有所作為，且大有可為。
關于未來發(fā)展方向，李力強調，要圍繞“三個立足、三個跳出”，以戰(zhàn)略性的思考與行動，推動教育數(shù)字化改革落實落地落細。
一是既要立足教育看數(shù)字，又要跳出教育看數(shù)字。要從蕭山教育數(shù)字化改革的既有成果和先進經驗出發(fā)，用數(shù)字化的手段讓優(yōu)質資源最大程度得到利用、讓辦學能力最大幅度得到提升、讓民生需求最大限度得到滿足；要從“大教育”視角出發(fā)，基于多部門協(xié)同的方式重新審視如何讓教育最大程度滿足人民群眾的需求，打造“人人均可學習”的教育陣地。
二是既要立足蕭山看數(shù)字，又要跳出蕭山看數(shù)字。要基于蕭山教育發(fā)展的現(xiàn)實問題，充分利用數(shù)字化手段助力教育共同富裕，讓家家門口都有好學校，讓每位學生都能就近就便享受到優(yōu)質教育資源；要關注教育數(shù)字化改革的個性和共性，打造蕭山教育數(shù)字化改革特色品牌，并將其推廣至市級乃至省級層面。
三是既要立足部門看數(shù)字，又要跳出部門看數(shù)字。要回歸數(shù)字化改革本質，明確教育數(shù)字化改革的最終目的是減輕學生和廣大教育工作者的負擔，不讓數(shù)字成為冰冷的工具；要跳出部門，從廣大社會面的角度去思考如何改革能最大限度滿足社會需求，在推動教育高質量發(fā)展的同時實現(xiàn)民生改善。
會上，教育信息技術中心負責人作蕭山區(qū)教育數(shù)字化改革工作匯報，中心相關負責人就美好教育云課堂、微課云集等項目先后進行演示交流。區(qū)教育資源管理局相關負責人就教育數(shù)字化推進工作展開交流。
