北塘片小語教研活動 | 落實新課標理念，學習大單元設計

為了更好地落實新課標，2022年9月23日，北塘片小學語文“從教材單元到大單元”主題研訓活動在蕭山區(qū)銀河實驗小學舉行。

北塘教育指導中心樓旭平副主任，北塘片語文教研組長倪麗芳老師，原城區(qū)名師工作室導師來春霞主任，茹國弘老師以及小學語文名師工作室學員，北塘片部分語文教師參加了本次活動。

活動由蕭山區(qū)銀河實驗小學章陳銘老師主持。

浙江省特級教師，正高級教師，濱江區(qū)語文教研員吳小蓉老師，為我們做了題為《任務驅動下的單元整體教學》精彩講座。她結合具體案例，透徹地為老師們講解了如何進行任務驅動下的單元整體教學。吳特從“什么是單元整體教學？”“為什么要進行單元整體教學”“如何實施單元整體教學”三方面為我們引領。其中，“如何實施單元整體教學”是我們一線教師最為困惑的，所以吳特從“單元整體學習設計”“單元整體學習實施”和“單元整體學習評價”三方面重點進行“如何實施”的講解。吳特聲情并茂，深入淺出地為我們介紹了優(yōu)化教學內容的三種方法：自然結構——常序中統(tǒng)整單元，重組結構——變序中重組單元和拓展結構——延伸中再建單元。她指出，在新課標的引領下，老師要從編者視角，專家視角，學生視角出發(fā)，把教教材轉變?yōu)橛媒滩慕獭?/p>

老師們對新的設計理念和操作方法很感興趣，現(xiàn)場與吳特進行互動，提出自己的疑問，吳特為大家一一解答。

參加本次活動的老師們認真聆聽了吳特的專題講座，受益匪淺，喚起了內心深處的教育熱情。

學員心得體會——祝鈴

如何基于新課標，落實好單元整體教學，我一直很困惑，吳特的講座給我們一線教師指明了方向，她優(yōu)雅的體態(tài)、生動的話語、真實的案例，對單元整體教學進行了全面的分析和深刻的解讀，提倡我們老師在語文教學中也要作為一個學習者的姿態(tài)站立，聽完講座，我想，單元整體教學做起來好像沒有那么難，做下去一定會像起來，堅持做必定會好起來。

學員心得體會——高芳

聽了吳特的講座，我受益匪淺。作為一名一線語文教師，我首先關注的是新課標中的“變”。隨著小學語文課程改革進入核心素養(yǎng)時代，吳特倡導的以核心素養(yǎng)為導向的語文教學迎來了三大教學觀念的轉變：從“教語文”到“用語文教人”，從以往傳統(tǒng)的“一篇一篇地教”，轉變?yōu)閷W生“一組一組地學”。整體看來，新課標更注重培養(yǎng)、提高學生的綜合素養(yǎng)和實踐運用能力。

學員心得體會——王小麗

一直對單元整組教學心存向往，但又望而卻步，吳特的講座非常接地氣，讓我們明晰了借助單元主題，確定單元大目標。通過明確單元所屬主題分析“教什么”“為什么教”“怎么教”的問題，來進一步設定小目標?！凹埳系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行?！彼兴鶎W的理論只有在行動中才能體現(xiàn)其價值，往往最難的是走出的第一步！常行常為，且行勤思，積累總結，才能強化自身的認知，撥開迷霧顯真章！

學員心得體會——章陳銘

美麗優(yōu)雅的吳特，用舒服的普通話，為我們帶來一個半小時的精神大餐。原來，單元整體教學沒有那么高深艱難。吳特結合具體實例，直觀深刻地向我們介紹了如何進行任務驅動下的單元整體教學操作，如何站在編者視角，專家視角，學生視角去重組和拓展教材，如何搭建學習支架把學生帶到目標所在之處，讓學生經(jīng)歷學習的過程，落實核心素養(yǎng)。

樓主任為北塘片小學語文教研組副組長頒發(fā)聘書。

北塘片小學語文教研組組長倪麗芳老師，對下半年的工作做了布置，提出了目標，明確了努力方向。

新課標，新征程。語文教學是一場漫長的修行，我們相信，只要乘風破浪、披荊斬棘，一定會遇見美麗的風景！