把握教學設計 落實教學內(nèi)容 | 新街三小2022學年第一學期數(shù)學學科課堂教學評比活動

9月15日下午，新街三小舉行了1-6年級數(shù)學教師課堂教學評比活動，陳潔、張越、史佳紅、黃杭明、吳帥帥、裘佳飛這六位老師分別代表六個數(shù)學備課組參加比賽，活動由教導處莫利利老師主持。

此次評比活動分1-3年級和4-6年級兩個學段展開，分別以《二年級上冊乘法的初步認識（P46-48）》和《五年級上冊方程的意義（P62-63）》為教學內(nèi)容，以微格課的形式進行模擬上課，要求參賽教師在10分鐘內(nèi)突破一個教學點。以蕭山區(qū)數(shù)學名師莫延安老師為首的評委團，從“教學設計”“課件與板書的呈現(xiàn)”“教師教學語言”“教態(tài)等其它”四方面進行評分。本次活動也是城東教育指導中心以及區(qū)教育發(fā)展研究中心組織的“1-6年級數(shù)學任課教師課堂教學評比活動”的選拔賽。

#教學展示篇#

《二年級上冊乘法的初步認識

（P46-48）》微格課展示

一年級組陳潔老師展示

二年級組張越老師展示

三年級組史佳紅老師展示

《五年級上冊方程的意義

（P62-63）》微格課展示

四年級組黃杭明老師展示

五年級組吳帥帥老師展示

六年級組裘佳飛老師展示

#打分探討篇#

區(qū)數(shù)學名師莫延安老師引領

激烈的探討中

教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。在此次評比活動中，參賽老師立足“以生為本”這一基石，巧妙設計方案，精心呈現(xiàn)課件與板書，用激勵式的教學語言喚醒和鼓舞學生徜徉于“求知的海洋”，從而悄無聲息地落實教學內(nèi)容。