名師引領(lǐng)，智慧成長——開發(fā)區(qū)片楊蓉特級教師工作室聚焦“主題背景下的教學(xué)活動”開展教學(xué)活動

蕭山網(wǎng)訊 6月28日，開發(fā)區(qū)片楊蓉特級教師工作室活動在蕭山區(qū)信息港幼兒園舉行。此次活動聚焦“主題背景下的教學(xué)活動”展開。

浙江省特級教師楊蓉，開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任樓旭平，城區(qū)教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任孔仁林以及開發(fā)區(qū)片幼兒園楊蓉特級教師工作站全體成員參與此次活動。

1.集體教學(xué)活動的行動與思考

保教主任于麗英老師從幼兒園實際出發(fā)介紹了新園集體教學(xué)活動的行動與思考，以《獨一無二的我》、《最好的禮物》、《啊嗚啊嗚》等活動為例，展示了教研組日常對活動的研磨情況。結(jié)合聽課評課表，記錄教師活動過程、提問以及師幼互動等情況，從而幫助教師進(jìn)一步優(yōu)化活動，提高教師活動組織與實施能力。

2教學(xué)展示亮出風(fēng)采

高夢夢中班語言活動《小青蟲的夢》

通過欣賞繪本《小青蟲的夢》理解故事內(nèi)容，體驗小青蟲從被拒絕到被悅納的情緒變化，通過聽、說、演等方式猜測故事情節(jié)的大小，表達(dá)對蟋蟀、小青蟲的感受。

施秀婷小班美術(shù)活動《美味沙冰》

通過認(rèn)識沙冰、自制沙冰、售賣沙冰三個環(huán)節(jié)制作“沙冰”，兒童體驗制作沙冰的快樂。

金圓圓中班音樂活動《小螞蟻避雨》

利用優(yōu)美的園歌導(dǎo)入活動，多形式分段理解歌曲內(nèi)容，并能用肢體動作等方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，體驗和朋友一起表演唱的快樂。

葉佳嫻 小班科學(xué)活動《巧運水》

創(chuàng)設(shè)有趣的情景引出活動，探索可以運水的工具、裝水最快的工具、裝水最多的工具、裝水又快又多的工具，最后通過運水比賽比較小組運水的速度。

2.專家點評，促成長

楊特對蕭山區(qū)信息港幼兒園“抓、穩(wěn)、求、質(zhì)”的教研工作表現(xiàn)肯定，園所能結(jié)合周圍特有的資源，鏈接兒童生活經(jīng)驗將課程做活，給了大家很好的啟示作用。在四個集體教學(xué)活動的觀摩中，看見了教師有效的教，兒童快樂的學(xué)，發(fā)現(xiàn)了兒童主動學(xué)習(xí)、教師教學(xué)活動設(shè)計、活動組織與實施等基本能力。

點評一：教師教態(tài)親切自然，教學(xué)語言生動有趣，能夠抓住兒童心理特點。利用圖片、視頻等支架推進(jìn)活動，同時教師的提問較精準(zhǔn)且有適當(dāng)?shù)淖穯枴＝處熌軌蚰托膬A聽兒童的表達(dá)，及時回應(yīng)，并鼓勵與肯定孩子們的想法。建議活動中增加兒童自主討論的機會，活動后期以小組的方式表演故事。

點評二：教師基于兒童年齡特點，準(zhǔn)備了不同形狀的塑料杯，輔助材料豐富多樣，是保證美術(shù)活動成功的重要要素之一。兒童通過充分感受與欣賞，制作出顏色與實物相對應(yīng)的“沙冰”，將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具象的物體。建議兒童在操作前，教師講解新材料的使用方式與技巧，兒童自主探索材料與造型，讓兒童充分表達(dá)，增強孩子操作的自信心。

點評三：教師音樂素養(yǎng)較好，設(shè)計的圖譜形象，與歌詞匹配，能讓孩子更好地理解內(nèi)容。在歌唱中兒童音準(zhǔn)好，教師支持策略掌握較好。建議在兒童表演時更加關(guān)注兒童，可以固定幾個舞蹈動作，提高孩子藝術(shù)素養(yǎng)。同時，在最后環(huán)節(jié)可以取消圖譜增強兒童對歌詞的理解與記憶。

點評四：對新教師敢上科學(xué)活動的精神表示肯定，該教師思維清晰且邏輯縝密。建議在活動中增加記錄表。同時，在操作過程中讓兒童自主猜測與討論，再進(jìn)行實踐驗證。對提供的材料仔細(xì)斟酌，控制材料的數(shù)量，盡量減少外力因素的影響。

在專家的引領(lǐng)指導(dǎo)下，教師對集體教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定、流程的組織、問題的設(shè)計等方面有了更精準(zhǔn)的方向，從而提升教學(xué)基本能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。以兒童為本，基于兒童發(fā)展特點，繼續(xù)前進(jìn)，做一名幸福的幼教人！（記者：朱歆楠 通訊員：顧妙興）