數(shù)智賦能——浙江省大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)研討會(huì)（學(xué)前專場(chǎng)）在蕭山區(qū)開(kāi)悅幼兒園舉辦！

智能時(shí)代背景下，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式發(fā)生了重大改變，浙江省以精準(zhǔn)教學(xué)為核心的智慧教育迅速發(fā)展。

6月20日，浙江省大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)第七次研討會(huì)（學(xué)前專場(chǎng)）在杭州市蕭山區(qū)開(kāi)悅幼兒園舉行。本次研討會(huì)由浙江省教育廳教研室主辦，杭州市蕭山區(qū)教研室承辦，蕭山區(qū)開(kāi)悅幼兒園協(xié)辦。浙江省教育廳教研室主任任學(xué)寶、教育技術(shù)教研員王小明，杭州市教研室辦公室副主任蕭琪（精準(zhǔn)教學(xué)負(fù)責(zé)人），蕭山區(qū)教育局黨委委員盛政，蕭山區(qū)教學(xué)研究室主任高建祥、副主任俞春云，開(kāi)發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心書(shū)記主任邵亞華等領(lǐng)導(dǎo)出席。

活動(dòng)全程由蕭山區(qū)教學(xué)研究室副主任俞春云主持，活動(dòng)形式采取線上線下同步網(wǎng)絡(luò)直播。

線下參加的有幼兒園園長(zhǎng)代表和部分省精準(zhǔn)教學(xué)子課題學(xué)校負(fù)責(zé)人；線上參加有北京豐臺(tái)區(qū)各幼兒園及北京師范大學(xué)國(guó)培學(xué)員和省內(nèi)外學(xué)前教育教師、教研人員和管理者等，訪問(wèn)人數(shù)達(dá)五千余人次。

一、開(kāi)幕式致歡迎詞

蕭山區(qū)教育局黨委委員盛政在致歡迎詞時(shí)指出：蕭山區(qū)旗幟鮮明地把教育信息化作為美好教育的一號(hào)工程，成功創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)新型教與學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)區(qū)和浙江省大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。

本次研討會(huì)聚焦學(xué)前教育精準(zhǔn)教學(xué)，關(guān)鍵做到三個(gè)“精準(zhǔn)”：幼兒園管理上做到精準(zhǔn)服務(wù)；幼兒園教學(xué)上做到精準(zhǔn)實(shí)施；幼兒園教研上做到精準(zhǔn)迭代，實(shí)現(xiàn)以學(xué)前教育的信息化為基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化奠基。

二、嘉賓發(fā)言

浙江省教育廳教研室教研員、基礎(chǔ)教育精準(zhǔn)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)組長(zhǎng)王小明從“為什么研究”、“研究什么”、“怎么研究”三方面闡述《“數(shù)智賦能”促學(xué)前教育“品質(zhì)發(fā)展”》。

王小明老師指出，基于國(guó)家政策指引、浙江省基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐探索的需要，及幼兒園自身發(fā)展的需求，學(xué)前教育亟待數(shù)智賦能，引領(lǐng)幼兒教育發(fā)展新方向，建立基于數(shù)智技術(shù)的教、學(xué)、評(píng)、研、管一體化，促學(xué)前教育高品質(zhì)發(fā)展。

三、開(kāi)幕花絮

來(lái)自全省各地17位學(xué)前教育精準(zhǔn)教學(xué)立項(xiàng)子課題的負(fù)責(zé)人作線上案例展示，并預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功。

四、線上專家報(bào)告

此次研討會(huì)特地邀請(qǐng)了北京市豐臺(tái)區(qū)學(xué)前教研室主任高小芳作線上專家報(bào)告。高主任以《通過(guò)實(shí)證教研促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量提升的路徑與策略研究》為題，從觀察評(píng)價(jià)入手，提出基于“證據(jù)”診斷教學(xué)的研究思路，做求真求實(shí)的實(shí)證教研。

五、園本案例分享

1許芳芳 湖州市實(shí)驗(yàn)幼兒園 園長(zhǎng)

《人工智能教育促幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展——以“無(wú)人機(jī)”課程實(shí)施為例》

湖州市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)許芳芳以大班“無(wú)人機(jī)”課程實(shí)施為例，從人工智能知識(shí)教育、人工智能應(yīng)用教育、人工智能情感教育三方面為學(xué)習(xí)內(nèi)容，鏈接幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

2吳楨映 慈溪市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán) 總園長(zhǎng)

《數(shù)字化背景下：家園共育新樣態(tài)的構(gòu)建與實(shí)施》

慈溪實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)作為全國(guó)數(shù)字化家園共育示范園，致力于研究在新時(shí)期新形勢(shì)下，如何運(yùn)用現(xiàn)代化手段，構(gòu)建立體、便捷、高效的家園溝通模式。

慈溪市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)吳楨映以《數(shù)字化背景下家園共育新樣態(tài)的構(gòu)建與實(shí)施》為題分享慈溪實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)以班級(jí)信息化平臺(tái)為通道，結(jié)合個(gè)體發(fā)展軌跡，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化家園共育常態(tài)化；以集團(tuán)平臺(tái)為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)據(jù)信息分析，構(gòu)建數(shù)字化家園共育專業(yè)化；以幼教智慧平臺(tái)為載體，結(jié)合園本課程實(shí)施，建立數(shù)字化家園共育系統(tǒng)化。

3洪霞 濱江區(qū)?？低曈變簣@ 園長(zhǎng)

《聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)：音視頻采集技術(shù)拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野的路徑與展望》

濱江區(qū)?？低曈變簣@園長(zhǎng)洪霞從產(chǎn)業(yè)園區(qū)嵌入式幼兒園背景介紹、音視頻支持幼兒園教育的三條路徑、海康威視幼兒園的智慧化短期規(guī)劃、大數(shù)據(jù)支持教育發(fā)展的痛點(diǎn)與方向四方面作園本案例分享。

4李阿慧 蕭山區(qū)開(kāi)悅幼兒園 園長(zhǎng)

《AI助力：幼兒園體智能情境游戲開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》

蕭山區(qū)開(kāi)悅幼兒園園長(zhǎng)李阿慧基于現(xiàn)行幼兒園體育活動(dòng)的新需求，提出以數(shù)字化新技術(shù)為手段，重塑“三步、三境、三能”的幼兒園體智能情境游戲模式，建構(gòu)空間、技術(shù)、教學(xué)融為一體的數(shù)智運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和精準(zhǔn)化、可視化的未來(lái)兒童體能成長(zhǎng)畫像，以數(shù)據(jù)精準(zhǔn)了解每個(gè)孩子特定的體能發(fā)展需求，以智能場(chǎng)景激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，讓幼兒發(fā)展走向精準(zhǔn)、個(gè)性化。

六、點(diǎn)評(píng)總結(jié)

研討會(huì)最后，杭州市教研室辦公室副主任蕭琪對(duì)四個(gè)園本案例一一點(diǎn)評(píng)，并做三點(diǎn)思考：

一、數(shù)據(jù)管理方面的挑戰(zhàn)；

二、教師素養(yǎng)方面的挑戰(zhàn)；

三、學(xué)校機(jī)制方面的挑戰(zhàn)。

數(shù)據(jù)賦能教育，技術(shù)賦能課堂。蕭主任希望在改革的熱土上涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的案例。

此次會(huì)議為全省各地學(xué)前教育提供了精準(zhǔn)教學(xué)的努力方向、前沿的教研方法、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、豐富的課題案例，啟迪教師大膽改革教學(xué)方式和改變幼兒的學(xué)習(xí)方式，成為具有時(shí)代特性的“新”教師，以大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)為支點(diǎn)，為撬動(dòng)教育課題新變革，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的另一種可能。