學(xué)會(huì)提問(wèn)，發(fā)展思維——開(kāi)發(fā)區(qū)片小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師工作站舉行線上教研活動(dòng)

四月，是一場(chǎng)花事的盛開(kāi)，是一季生命的綻放，更是一場(chǎng)最美的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)在美麗的萬(wàn)小報(bào)告廳，遇見(jiàn)在暢通的互聯(lián)網(wǎng)上，疫情并不能阻擋開(kāi)發(fā)區(qū)片小語(yǔ)人行進(jìn)的步伐。

4月21日，開(kāi)發(fā)區(qū)片小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師工作站在萬(wàn)向小學(xué)舉行主題為“學(xué)會(huì)提問(wèn) 發(fā)展思維”的線上教研活動(dòng)。浙江省特級(jí)教師、杭州市小學(xué)語(yǔ)文教研員劉榮華蒞臨指導(dǎo)，蕭山區(qū)市心小學(xué)繆舒平副校長(zhǎng)主持活動(dòng)。

課堂教學(xué)展風(fēng)采

萬(wàn)向小學(xué)青年教師金倩卓老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《鹿角和鹿腿》。金老師的課堂以學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式呈現(xiàn)三個(gè)版塊，學(xué)習(xí)內(nèi)容版塊、深化寓意版塊和故事講述版塊。分別通過(guò)作業(yè)本、練習(xí)紙和板書(shū)三個(gè)學(xué)習(xí)支架使學(xué)生高效地在課中達(dá)成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。整堂課抓住寓言故事特點(diǎn)，聚焦語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生用辯證的眼光看待事物，明白事物具有多面性的特點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生的思辨能力。

模擬上課促成長(zhǎng)

萬(wàn)向小學(xué)邵芹飛老師進(jìn)行《琥珀》一課的十分鐘模擬上課。邵老師圍繞解決問(wèn)題這一要素教會(huì)學(xué)生利用聯(lián)系舊知、借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文、繪制導(dǎo)圖四種解決問(wèn)題的方法。

寧圍小學(xué)黃小燕老師進(jìn)行整書(shū)閱讀《聊聊西游記》的模擬上課。黃老師通過(guò)三大策略幫助學(xué)生了解西游記人物、情節(jié)和主題。

世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)湯曉龍老師進(jìn)行《手指》一課模擬上課。湯老師從寫(xiě)作入手，深入剖析豐子愷幽默、風(fēng)趣的寫(xiě)作手法。

專家把脈助提升

劉榮華專家對(duì)以上老師的上課作了精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)給予了高度肯定，同時(shí)也指出了不少存在的問(wèn)題并提出了解決的方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的重要性?；顒?dòng)中，劉老師還為我們帶來(lái)課改的最新消息，提到新課標(biāo)中四大核心素養(yǎng)、六大任務(wù)群的具體內(nèi)容。指出2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)意味著課程改革已經(jīng)進(jìn)入到新的階段，提醒老師們及時(shí)關(guān)注新課標(biāo)，盡早學(xué)習(xí)理解課標(biāo)新內(nèi)涵。

學(xué)以致用，研以致教。在活動(dòng)中，老師們受益良多。相信在今后的活動(dòng)中，將會(huì)有更多的思維碰撞，激蕩出更美的智慧火花。