一起幸福在教科研的春天里——金惠學(xué)前教育集團(tuán)教師課題專場(chǎng)培訓(xùn)

一年之計(jì)在于春。

在這個(gè)春天里，

我們和教科研有個(gè)約會(huì)。

教科研是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效支撐，課題研究是幼兒園教科研的一個(gè)重要方面，也是幼兒園提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

為提高教師教育科研水平的能力，我們有幸請(qǐng)到了蕭山區(qū)銀河學(xué)前教育集團(tuán)書記、園長(zhǎng)——王國(guó)琴園長(zhǎng)。與老師們分享《一起幸福在教科研的春天里》。

王國(guó)琴：

現(xiàn)任蕭山區(qū)銀河學(xué)前教育集團(tuán)書記、園長(zhǎng)。高級(jí)教師、浙江省教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)名師。

王園長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言開(kāi)啟了本次講座。首先，通過(guò)兩則故事《實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)波》、《不借助外力，如何讓牙簽穩(wěn)穩(wěn)立在桌面》，讓教師們明白了教科研是一種創(chuàng)新活動(dòng)，在教科研中要打破慣性思維。

其次，王園長(zhǎng)從“為何做課題”、“如何選題”、“課題研究的主要環(huán)節(jié)”、“課題申報(bào)表的撰寫技巧”等方面進(jìn)行了梳理與分享，引導(dǎo)教師們要善于挖掘教育教學(xué)過(guò)程中的困惑與難點(diǎn)，有效緩解了教師們對(duì)“課題難”的誤解，充分調(diào)動(dòng)其做好課題研究的積極性。

通過(guò)此次培訓(xùn)，有效地解決了教師在課題研究中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步加深了教師們對(duì)課題研究的思考，開(kāi)拓了課題研究的思路和方法，為進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、扎實(shí)推動(dòng)幼兒園課題研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

有追求、有夢(mèng)想。

超脫世俗的紛擾，

積蓄生命的能量，

努力生長(zhǎng)，

把自己開(kāi)成一朵最美的花，

心靈沐浴著陽(yáng)光，

永遠(yuǎn)綻放在教育的春天里！