蕭山三職、網(wǎng)易、浙江機(jī)電，“一企兩翼”人才培養(yǎng)，助力“蕭濱一體化”建設(shè)

如果說校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的1.0、2.0版本，那么網(wǎng)易、浙江機(jī)電、蕭山三職三方合作的“一企兩翼”，便是打造產(chǎn)教融合的3.0版本，是企業(yè)和中、高職深度融合的一次實(shí)踐，更是“蕭濱一體化”背景下職業(yè)教育資源融合的一次探索。

近日，蕭山三職與網(wǎng)易在三職會(huì)議室舉行深化產(chǎn)教融合研討會(huì)議。網(wǎng)易杭州黨委書記周駿和蕭山三職校長朱亞利及雙方代表共同出席。

朱校長首先向周駿書記一行介紹了三職的基本情況和辦學(xué)特色，特別是信息專業(yè)作為省信息安全產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、長三角電子信息職業(yè)教育集團(tuán)成員單位在服務(wù)數(shù)智蕭山、助推美麗鄉(xiāng)村、打造文創(chuàng)云谷等方面所取得的成績。

隨后，周駿書記、陳諤總經(jīng)理和架構(gòu)師李魯對(duì)網(wǎng)易輕舟“低代碼應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)”進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。傳統(tǒng)的軟件開發(fā)門檻高，培養(yǎng)成本高導(dǎo)致開發(fā)人才供應(yīng)嚴(yán)重不足，而“低代碼應(yīng)用平臺(tái)”上手容易且功能強(qiáng)大，可面向?qū)Ｂ氶_發(fā)者，適合信息技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)生。 

會(huì)上，雙方就校企合作育人模式和校企共建課程兩方面進(jìn)行探討，總結(jié)了已有的做法和經(jīng)驗(yàn)，初步達(dá)成了由網(wǎng)易牽頭，蕭山三職與浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與的“一企兩翼”中高職一體的人才培養(yǎng)模式，雙方的持續(xù)深入合作可以為網(wǎng)易打開一條新的人才招攬之路，也為中職、高職帶來一條新的人才培養(yǎng)路徑。此次會(huì)議的目的，意在建立一條中職、高職、企業(yè)高度融合的通道，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，提高人才培育質(zhì)量，更好地服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)。

接下來，蕭山三職將與網(wǎng)易、浙機(jī)電正式啟動(dòng)這一項(xiàng)目。三方共建信息專業(yè)“一企兩翼”中高職一體化人才培養(yǎng)模式，共同構(gòu)建基于“低代碼應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)” 的模塊化課程體系。全面深入課程教學(xué)模式改革，把企業(yè)課程加入到學(xué)校專業(yè)課程中，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)中；建立信息專業(yè)“低代碼應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)”實(shí)訓(xùn)基地，教師通過參與企業(yè)實(shí)踐和生產(chǎn)項(xiàng)目的研發(fā)，提升教師的教學(xué)科研能力，增強(qiáng)教師的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并逐步培養(yǎng)一批具有高水平“低代碼”編程能力的信息專業(yè)學(xué)生，提升學(xué)生綜合職業(yè)能力；建成面向全國的“低代碼”社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)基地，通過參與培訓(xùn)服務(wù)，提升專業(yè)知名度，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供和輸出高質(zhì)量的人員，助力蕭濱一體化建設(shè)。