朱雪晴榮膺《中國教育報》推動讀書十大人物

評選背景

書，承接昨天與今天，連接我與你，回答“從哪里來，到哪里去”的終極追問。閱讀，是對自我的找尋；推動閱讀，是在共同體中重建精神的宇宙。

在大興讀書之風的當下，越來越多的優(yōu)秀教師、推廣人用閱讀為學生點亮心燈，越來越多的校長致力于為師生營造書香校園，越來越多的教育行政管理者倡導閱讀、支持閱讀行動。

致力于發(fā)現(xiàn)推動讀書先進典型的“中國教育報年度推動讀書十大人物”活動自2004年開展以來，發(fā)現(xiàn)并推出了一大批推動讀書的典型，他們立足于一間教室、一所學校、一個區(qū)域，傳播“樂讀”的理念，培育“好讀”的種子，用智慧、勇氣與行動詮釋著推動讀書的意義，為全民閱讀的愿景貢獻著不容忽視的力量。