瀝教育·向美好·共富裕丨瓜瀝片舉行2021年度義務(wù)段學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新亮點(diǎn)闡述活動(dòng)

總有一些愛(ài)的模樣，足以給人最深的觸動(dòng)。聚焦2021年度教育熱點(diǎn)話(huà)題，五項(xiàng)管理“雙減”落地 ......回望瀝教育的2021年度相冊(cè)微光成炬向光而行，每一幀每一刻都詮釋了瀝教育的美好追求。

為進(jìn)一步推進(jìn)瓜瀝片義務(wù)段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，集中展示片區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)特色，交流減負(fù)提質(zhì)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，2022年1月7日，瓜瀝片2021年度義務(wù)段學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新亮點(diǎn)闡述活動(dòng)在任伯年小學(xué)舉行。

區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)封小麗，原教育局副局長(zhǎng)、省特級(jí)教師夏國(guó)良，高中和義務(wù)教育科科長(zhǎng)董柯鋒，督導(dǎo)科科長(zhǎng)瞿海波，區(qū)副總督學(xué)邱芳，原教科所副所長(zhǎng)徐云福，區(qū)各督學(xué)責(zé)任區(qū)主任，以及瓜瀝教育指導(dǎo)中心主任潘國(guó)炎，瓜瀝片中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與了本次活動(dòng)。

封小麗對(duì)此次會(huì)議的主題進(jìn)行了深度闡述，“瀝”在尊師重教氛圍好，“美”在教育教學(xué)質(zhì)量好，“富”在年度業(yè)績(jī)領(lǐng)跑好。封小麗提出三點(diǎn)要求：

1聚焦立德樹(shù)人，深植“為黨育人，為國(guó)育才”的教育精神和使命。

2聚焦數(shù)智賦能，加快教育信息化新基建。

3聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，處理好大與小、點(diǎn)與面、內(nèi)和外三組關(guān)系，綜合發(fā)力，再創(chuàng)教育新高！

夏國(guó)良在肯定各校亮點(diǎn)闡述的基礎(chǔ)上，對(duì)校長(zhǎng)們提出要求：一是要用心思考，所選的點(diǎn)需能同時(shí)引領(lǐng)學(xué)校的全部工作；二是要精心準(zhǔn)備，所做的圖文展示必須精簡(jiǎn)精煉。他還為所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作“雙減”背景下如何優(yōu)化作業(yè)的專(zhuān)題引領(lǐng)，從作業(yè)的層次性、獨(dú)立性、思考與設(shè)計(jì)、監(jiān)督與反饋等多方面進(jìn)行分享，為最終的質(zhì)量立業(yè)立本做好有效規(guī)劃。

徐云福做專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為瓜瀝教育無(wú)論在德育實(shí)踐方面，還是在教學(xué)研究方面，都體現(xiàn)平實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的特點(diǎn)，選點(diǎn)個(gè)性化，立意有高度，富有時(shí)代性。徐所長(zhǎng)提出，希望每一位校長(zhǎng)都能用自己的思想，做有特色的教育，辦有品質(zhì)的學(xué)校。

活動(dòng)在瓜瀝督學(xué)責(zé)任區(qū)主任周利軍的主持下有序進(jìn)行。13位中小學(xué)校長(zhǎng)依次上臺(tái)做學(xué)校特色實(shí)踐創(chuàng)新亮點(diǎn)交流匯報(bào)。

No.1坎山初中

坎中管理——菜單式開(kāi)展；坎中建設(shè)——作品式發(fā)展；坎中課程——校本化拓展。

No.2黨山初中

“雙減”工作中黨山初中的“變”與“不變”。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，化江水為春酒；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，孕草木為芬菲；轉(zhuǎn)變“陪”育路徑，融東海為滄田。

No.3瓜瀝二中

知識(shí)與德育結(jié)合。德育常態(tài)與基點(diǎn)——求真；德育特色與傳承——行美；德育朝向與命題——善思。

No.4瓜瀝一中

學(xué)校管理的重中之重——班主任隊(duì)伍建設(shè)。競(jìng)聘激發(fā)活力，“三三構(gòu)架”奠基，班主任工作室賦能。

No.5坎山小學(xué)

“三課聯(lián)動(dòng)”——課題引動(dòng)：以研究的視角促進(jìn)教育改革；課堂撬動(dòng)：以教研的方式落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；課程牽動(dòng)：以堅(jiān)持的姿態(tài)推進(jìn)五育并舉。

No.6長(zhǎng)沙小學(xué)

葉落根偏固，心虛節(jié)更高——知節(jié)立德；綠竹半含籜，新梢出墻來(lái)——親音啟智；磨礪仍堅(jiān)勁，終會(huì)浮云長(zhǎng)——健志強(qiáng)身；稚竹含新秋，軒窗有余清——聞竹賞雅；植根荒穢中，咬定不放松。

No.7任伯年小學(xué)

“向善”為舵，“善美”做漿，善美教育，清廉養(yǎng)正。善美“生根”，從“文化傳承”到“文化生長(zhǎng)”；善美“生姿”，從“制度規(guī)范”到“制度自由”；善美“生香”，從“課程發(fā)聲”到“課程延伸”。

No.8大園小學(xué)

信息化校園——管理信息化，教育信息化，學(xué)習(xí)信息化。

No.9黨山小學(xué)

激活教師：從“自命不凡”到“自主成長(zhǎng)”，育人更專(zhuān)業(yè)；激勉學(xué)生：從“擁書(shū)南面”到“擁抱自然”，身心更健康；激情課堂：從“知識(shí)豐富”到“智慧靈動(dòng)”，學(xué)習(xí)更有效；激變作業(yè)：從“拿來(lái)主義”到“拿手好戲”，個(gè)性更凸顯；激贊家校：從“和而不同”到“和衷共濟(jì)”，關(guān)系更融洽。

No.10聯(lián)興小學(xué)

現(xiàn)狀+分組：組建研課小組新團(tuán)隊(duì)；模式+實(shí)踐：打造高效課堂新樣態(tài)；研修+輻射：激發(fā)師資隊(duì)伍新活力。

No.11明德學(xué)校

形成昭東剪紙品牌，推進(jìn)特色傳承五大特點(diǎn)，實(shí)施特色傳承五大行動(dòng)，彰顯特色傳承五大價(jià)值。

No.12瓜瀝三小

探尋立項(xiàng)原由，分析健康之失；實(shí)施健康干預(yù)，聚焦健康營(yíng)養(yǎng)；珍視項(xiàng)目成效，積累管理經(jīng)驗(yàn)。

No.13光明小學(xué)

四向驅(qū)動(dòng)，價(jià)值向上：整活校友資源，軸展學(xué)校發(fā)展，激發(fā)生長(zhǎng)牽引力；管理向下：盤(pán)活家長(zhǎng)資源，伸展立體評(píng)價(jià)，激發(fā)生長(zhǎng)協(xié)同力；專(zhuān)業(yè)內(nèi)向：轉(zhuǎn)活專(zhuān)家資源，延展教學(xué)變革，激發(fā)生長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力；空間向外：激活校外資源，拓展課程基地，激發(fā)生長(zhǎng)助力。

瓜瀝片2021年度義務(wù)段學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新亮點(diǎn)闡述活動(dòng)，回顧了2021年的瀝教育，展望了2022年瀝教育，讓各所學(xué)校共融發(fā)展、整體進(jìn)步，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。瓜瀝的中小學(xué)將站在新的起點(diǎn)，對(duì)照“雙減”與實(shí)現(xiàn)教育的“共同富?！睍r(shí)代發(fā)展的要求，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，聚焦質(zhì)量，注重品質(zhì)，不斷尋求學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高品質(zhì)、高水平、高均衡發(fā)展。