校園里的“小溫暖”，讓這個冬天不再冷~

冬天到了，天氣日漸寒冷，特別是早晚時分，更是讓人有些瑟瑟發(fā)抖。在我們身邊，常有一種冷叫媽媽怕你冷，但還有一種冷叫學校怕你冷。特別是在疫情防控期間，學校更是對孩子身心的溫暖尤為重視。

近日，我區(qū)有不少學校擔心孩子們上學冷，二話不說，紛紛拿出自己的“御寒神器”，把“溫暖”嚴嚴實實地裹在孩子們身上。而這份“溫暖”，來自一項項關心的舉動、一句句體貼的話、一個個鼓勵的眼神……這些都將校園的冬天定格在了20℃的溫暖。

水龍頭里有熱水了，孩子們洗手更勤快了

“哇，洗手好舒服，暖暖的?！边@幾天，湖濱小學的孩子們吃午飯前，都會把小手伸到水龍頭下，熱水便“嘩啦啦”地流出來，他們搓搓手心和手背，嘴里還念叨起了“七步洗手法”，臉上洋溢著燦爛的笑容。

原來，早在冬天來臨之際，學校就注意到，很多孩子因為天冷就不太喜歡洗手，但冬天又是多種傳染性疾病的高發(fā)季節(jié)，加上疫情防控的要求，學校一直教導孩子們要勤洗手、愛衛(wèi)生。于是，學校提前備好了熱水安裝設備，等到天氣一冷，馬上給每層樓的洗手間開啟熱水供應，全天候為孩子提供熱水洗手、洗臉等，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

值得一提的是，每個水龍頭的水溫都被調(diào)控在了最合適的溫度，即使是在冬天里最冷的時候，也能讓孩子們舒舒服服地洗手?！坝辛伺偷臒崴⒆觽兿词址e極性高了，也愿意慢慢洗手，正確洗手，再也不會因為怕冷隨便沖沖手了事?！泵看卧谙词珠g里，看著孩子們哪怕排隊也要認真洗手的模樣，老師們一臉的欣喜，他們感嘆：“冬天洗手變成一件幸福事了?！?/p>

身心按摩，熬制糖水，孩子們心里又暖又甜

雙手的寒冷，可以交給熱水來洗熱，身體的寒冷，那就交給校園里那一個個人、一件件事來驅(qū)散。在疫情期間，孩子們的身心健康更需要家校共同來關注，一起來呵護。

金山小學教育集團金惠校區(qū)202班的一個孩子這幾天享受了一次特別的待遇——“住”在了王曉秋老師的辦公室里。原來，這個孩子身體不舒服，經(jīng)常手腳冰冷，沒法專心上課。為了讓他身體暖起來，并得到更好的休息，有著中醫(yī)推拿經(jīng)驗的王老師把孩子直接接進了自己的辦公室，準備了一張暖床和一條被子，一邊溫柔地安撫孩子躺下休息，一邊輕輕地撫觸他手腕的穴位。時間一分一秒地流逝，王老師一遍又一遍地按摩，有時候，趁著孩子精神狀態(tài)好一些，王老師便開始講故事、說校園趣事，時常逗得孩子開心大笑，仿佛病都好了一大半。

除了按摩身體穴位，作為學校心理健康老師中的一員，王老師平時還會用心體會孩子們內(nèi)心發(fā)出來的各種信號，做好孩子們的“心靈按摩師”。“在給孩子們進行穴位按摩時，我發(fā)現(xiàn)他們身體出現(xiàn)的小問題與心理行為變化有很大關聯(lián)，因此我希望通過平等的交流，疏導他們的不良情緒，讓他們感受到關愛和真情，這對于身體的病情有很大的裨益。”

這邊，老師傳遞著溫暖，另一邊，家長們送來了溫暖。206班王梓博的媽媽這段時間成了孩子們每天最為期盼的人。15點30分，在晚托班開始前，她會準時拎著10斤重的保溫水桶站在教室后面，然后笑臉盈盈地招呼孩子們過來喝熱氣騰騰的糖水，這可不是普通的糖水，它可驅(qū)寒取暖、健胃消食、潤肺止咳，需要熬制近2個小時，頗費精力。“今天是橘紅陳皮梨子水，明天做蘋果桑葚蜂蜜水，后天做山楂梨子冰糖水，還有無花果桂花水……”為了讓孩子們每天都能嘗到不一樣的糖水，梓博媽媽會提前構(gòu)思好糖水的品種，然后跑到超市去買新鮮的食材。正是她的這份熱誠和用心，她所做的糖水時常被孩子們當成寶貝。有的孩子灌到自己的水壺里，慢慢享用；有的喝一半拿回家跟爸爸媽媽分享；還有的自己舍不得喝留給晚托班的老師喝。

看著孩子們對糖水的喜愛，梓博媽媽覺得再辛苦也是值得的，她表示，只要孩子喜歡喝熱乎乎的糖水，她就會一直堅持做下去。面對一桶又一桶的糖水，班主任戚立娜老師和其他家長們看在眼里也暖在心里，“一杯熱乎乎的糖水，看似簡單卻意義深遠，它不僅讓孩子的身體暖暖的，還讓整個校園都充滿了暖意、甜味。這份愛，會讓這個冬天更加溫暖?！逼堇蠋煂﹁鞑寢尩呐e動非常感動。

師生一起舞龍、做柿餅，讓溫情匯聚成暖河

疫情的到來，限制了我們的日常活動，如何更好地鍛煉身體成了很多幼兒園關注的焦點。這幾天，隨著流感的肆虐，城廂幼兒園有些小朋友因為感冒而沒法來園上課。而在園的小朋友也因為小伙伴們的缺席顯得悶悶不樂。為了讓上課的小朋友們開心起來，一起舞動身體、強身健體，老師們趁著幼兒園第十三屆運動節(jié)開展之際，精心設計了頗具傳統(tǒng)味道的“舞龍”課程。她們帶著小朋友們利用教室里的廢舊紙箱和美工材料，進行了“龍”的制作體驗。老師們創(chuàng)作構(gòu)圖，孩子們涂色剪貼，足足一個星期，兩條小彩龍終于制作完成了。

揮起龍頭，甩起龍尾，在小朋友跳、跑、搖等多種姿勢下，小彩龍活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了幼兒園操場上。一旁的老師們也加入舞龍陣營，給孩子們加油助陣，現(xiàn)場熱鬧極了?！拔椠?，真神氣！”“舞龍，太有意思了！”“太好玩了，一點都不冷了”……在一次次的騰移挪轉(zhuǎn)中，小朋友們恢復了往日天真可愛的笑容，開心得活蹦亂跳。老師將孩子們的笑容定格在了照片里，把快樂一起打包發(fā)送給了在家休養(yǎng)的小朋友們，希望他們能早日回到幼兒園，享受這份歡聲笑語，享受這個有愛、沸騰的冬天。

同時，幼兒園里的柿餅也讓這個冬天暖意十足。在老師們的帶領下，小朋友們小心翼翼地采摘柿子，給柿子剝?nèi)ネ馄ず笤傧瞪侠K子進行吊掛、晾曬。看著一個個像紅燈籠一樣的柿子，孩子們雖然垂涎三尺，但依舊把它們保護得嚴嚴實實，不讓任何人靠近。等待柿餅做成功后，他們開心地將這些親手做的果實送給小伙伴、老師以及爸爸媽媽一起品嘗。不少家長表示，吃著甜甜糯糯的柿子，吃下去的是甜蜜的記憶，回味的是紅紅火火的幼兒園生活，是幸福的味道。

溫暖掌心，溫暖身體，溫暖心靈。在疫情防控的關鍵時期，校園里那些溫暖的小事、細微深處的感動，像極了冬日里零零碎碎的光，棉被里細細密密的針腳，點點滴滴匯聚在一起，充盈了孩子們的整個心房?？v使冬日寒冷，校園里的“小溫暖”也不停歇，每天、每時、每刻，都在讓孩子們暖身暖心，收獲冬天的幸福感。