近日，國家教育行政學(xué)院全國第六期中小學(xué)骨干校長班研修成員來到湘師實驗小學(xué)教育集團湘師校區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

上午，在李校長的帶領(lǐng)下，來自全國各地的四十余位校長興致勃勃地參觀了校園，看了百年古樟，領(lǐng)略了趙碑亭的文化魅力，感受了湘師實驗小學(xué)深厚的文化積淀。在參觀“陶行知紀念館”和“湘師紀念館”時，校長們跟著歷史資料，走進了有“浙江的曉莊”之美譽的湘湖師范學(xué)校，了解了金海觀校長的生平，更是被陶行知先生“教學(xué)做合一”的思想深深折服。

參觀校園后，校長們跟隨湘師校區(qū)的班子成員，參與了學(xué)校“行政聽課”，一同觀摩兩位年輕教師的公開課。

許瑤老師執(zhí)教的是六年級上冊第三單元《竹節(jié)人》。許老師雖是剛?cè)肼毑痪玫哪贻p教師，但沉穩(wěn)大氣，課前的看圖說話拉近了與孩子的距離，也有意識地聯(lián)結(jié)了本單元關(guān)于“閱讀”的主題。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，初讀課文梳理字詞后，緊緊圍繞“根據(jù)閱讀目的，關(guān)注不同內(nèi)容，選用閱讀方法”的閱讀策略展開教學(xué)。教學(xué)過程中注重自主探究、同伴互助，基于學(xué)生的真實學(xué)情，構(gòu)建言語實踐場，努力提升學(xué)生的思維水平。許老師層層推進的學(xué)習(xí)活動，不僅僅是在教知識，更是在教方法，教能力。在座的各位師生跟隨許老師的步伐了解了竹節(jié)人的制作方法，也感受了童年的樂趣與美好。

莫麗艷老師上的是《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，從而培養(yǎng)了學(xué)生分析、歸納，概括等思維能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，從中獲得價值體驗，學(xué)以致用。作為一個新入職的年輕教師，課堂沉穩(wěn)大氣，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，導(dǎo)入環(huán)節(jié)干脆明白，算理講解清晰，教學(xué)流程流暢合理。不過對學(xué)生的關(guān)注還需要增強，如學(xué)生的錯例、學(xué)生的回答等細節(jié)上處理要更加細膩，要學(xué)會等待，輔助以肢體語言。教學(xué)需要讓學(xué)生有增長點，要讓教學(xué)真正發(fā)生。

聽完兩節(jié)課，校長們分兩個場地，參與了學(xué)校教研組的評課。來自全國各地的校長們與湘師校區(qū)的教研組老師們進行了面對面的交流。校長們聆聽了老師們的評課，也積極參與，肯定了兩位老師教學(xué)的亮點和教學(xué)特色，并就課堂教學(xué)中值得商榷的問題進行探討，也對教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠懇地提出改進辦法和建議。

下午，校長們聆聽了茹國弘老師《迷人的漢字》的課程介紹，跟著茹老師一起領(lǐng)略了中國漢字的博大精深。吳李紅副校長從學(xué)校層面出發(fā)，作了主題為《課程改革，讓我們走得更遠》的講座，梳理和回顧了學(xué)校八年來的課程改革路徑和方法，給校長們帶去諸多啟示。李國芳校長為學(xué)員們作了校園文化主題講座，從校園文化到雙減形勢，從學(xué)科組建設(shè)到師資培養(yǎng)，涵蓋面廣，操作性強，讓大家受益匪淺。

這次校長團的參觀考察，加強了學(xué)校間的交流與學(xué)習(xí)，對我們湘師實驗教育集團而言，既是一次在成長道路成果的展示，也是一次廣交朋友、互相切磋的機會，讓我們把教學(xué)的思考和研磨變成了行動！