為進(jìn)一步加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，掌握教育教學(xué)常規(guī)，提升師德修養(yǎng)水平，8月17日，高橋初中在學(xué)校行政樓3號(hào)會(huì)議室開(kāi)展了2021學(xué)年第一學(xué)期青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，本次青年教師培訓(xùn)課程精心策劃，培訓(xùn)環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，除了師德師風(fēng)、教務(wù)常規(guī)、德育常規(guī)等專題培訓(xùn)外，校長(zhǎng)室成員與部分教師進(jìn)行了座談交流。教師培訓(xùn)，儼然已經(jīng)成為了我校強(qiáng)化青年教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。

師德師風(fēng)教育

活動(dòng)伊始，辦公室兼教科室主任王莉首先就2021學(xué)年第一學(xué)期高橋初中青年教師培訓(xùn)安排事項(xiàng)作介紹。隨后，王莉主任圍繞“心中有愛(ài)、眼中有人、溝通有道、手上有活、腳下有風(fēng)” 闡述了青年教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，并對(duì)青年教師們加強(qiáng)對(duì)自我的管理與規(guī)范提出期望。

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。高偉軍書(shū)記以“為黨育人 為國(guó)育才”為主題，結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷程，從“我們的初心”、“我們的標(biāo)準(zhǔn)”、“我們的行動(dòng)”、“我們的反思”四個(gè)方面，以先進(jìn)黨員事跡為例，并結(jié)合自身工作經(jīng)歷，為青年教師們系統(tǒng)闡述了師德的內(nèi)涵、錘煉師德師風(fēng)的意義、錘煉師德師風(fēng)的路徑。

教學(xué)常規(guī)管理

下午，在教務(wù)常規(guī)培訓(xùn)會(huì)上，教務(wù)處王鐵鋒主任從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)、新教師成長(zhǎng)途徑等方面就“教學(xué)規(guī)范如何落實(shí)”展開(kāi)了具體闡述。明確一個(gè)學(xué)校是否具有正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，是直接影響和制約教學(xué)質(zhì)量的重要因素，并以此勉勵(lì)青年教師們以生為本，把握課堂，上好自己的每一節(jié)課。

“作為教師，肯定忘不了我們?cè)诮虒W(xué)生涯的第一堂課，忘不了上課前精心準(zhǔn)備的教案，忘不了剛剛走上講臺(tái)的那種開(kāi)心與緊張。”教學(xué)副校長(zhǎng)孫劍圍繞“落實(shí)常規(guī) 修煉自我——成長(zhǎng)第一步”，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)青年教師們提出要求：立足教育教學(xué)實(shí)踐，理解教研的含義，懂得教研的價(jià)值，修煉教研的本領(lǐng)，為專業(yè)成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

德育常規(guī)管理

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的重要組成部分，青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著學(xué)校的未來(lái)。德育副校長(zhǎng)湯琦以“養(yǎng)靜氣、蓄雅氣、保朝氣、爭(zhēng)銳氣”為題，就政教處的工作和班主任每日常規(guī)進(jìn)行重點(diǎn)解說(shuō)，內(nèi)容包括家校溝通問(wèn)題的處理、突發(fā)事件的處理、班主任常規(guī)管理等，鼓勵(lì)青年教師們要不怕困難，迎難而上，從工作中感受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)，領(lǐng)略作為一名人民教師的職業(yè)幸福。

薪火傳承 逐夢(mèng)高橋

會(huì)議最后，鐘玲芳校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體青年教師及新晉教師，希望每一位新高橋人能迅速適應(yīng)新環(huán)境，融入學(xué)校文化中，進(jìn)入新角色。同時(shí)，對(duì)青年教師們的個(gè)人成長(zhǎng)提出了期許，希望青年教師們敬畏教師職業(yè)，花時(shí)間、下苦功，傳播正能量，用自己扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心，堅(jiān)守教育初心，續(xù)寫(xiě)美好教育故事！

道之所存，師之所存也。

通過(guò)這次干貨滿滿的培訓(xùn)會(huì)，

相信青年教師們的

教育初心愈加明亮，

前進(jìn)方向愈加清晰！

高橋未來(lái)，有你有我，

愿心有熱愛(ài)的高橋人在這片教育熱土上，

既擁有隨處可棲的自在，

又擁有追風(fēng)逐夢(mèng)的驍勇，

播撒理想，執(zhí)著耕耘！