三尺講臺系生情，四有教師鑄靈魂。為幫助新教師適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、融入學(xué)校文化、提高業(yè)務(wù)能力，我校于8月18日上午召開新教師入職培訓(xùn)會議。周建定校長、瞿鳳堯副校長、屠卓婭副校長、孫中利副校長、蔣建峰主任、楊妙云老師以及5位新教師參加會議，會議由屠卓婭副校長主持。

校園文化是教師成長的“營養(yǎng)基”。周建定校長簡明扼要地向新教師們介紹了學(xué)校的基本情況，深厚的文化底蘊、靈慧的多維課程、斐然的教學(xué)成果為新教師的發(fā)展夯實基石。周校長還指出教師專業(yè)成長與學(xué)生發(fā)展需求之間的矛盾，勉勵新教師盡快轉(zhuǎn)變角色、努力鉆研業(yè)務(wù)，成為站住講臺、站穩(wěn)講臺、站好講臺的合格教師。

隨后，5位新教師分別進(jìn)行自我介紹，并表達(dá)了對職業(yè)生涯的美好期待與愿景。

班級管理是教師教育的“必修課”。楊妙云老師以“幸?！焙汀柏?zé)任”總結(jié)自己二十余年的班主任工作生涯，并傾心分享了班級管理的錦囊妙計。從學(xué)生檔案整理到起始規(guī)范養(yǎng)成，從晨起班級管理到放學(xué)值日陪同，從師生關(guān)系建立到家校溝通合作，楊老師面面俱到的分享讓新教師們吃下“定心丸”。

教育技術(shù)是智慧教育的“助推劑”。蔣建峰主任就微課制作的要求、技術(shù)進(jìn)行說明，鼓勵新教師積極參加各類教學(xué)比賽，在挑戰(zhàn)中成長，在磨礪中蛻變。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的“生命線”。瞿鳳堯副校長提出備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)要求，為新教師們的教學(xué)工作指點迷津。詳實有效的備課、靈活創(chuàng)新的作業(yè)、精批細(xì)改的反饋、嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂將成為新教師有效教學(xué)、打磨課堂的基本路徑。

教育科研是專業(yè)提升的“金鑰匙”。孫中利副校長以《立己達(dá)人——用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人》為題分享科研經(jīng)驗，引導(dǎo)新教師關(guān)注教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性與解決問題的專業(yè)性，將教學(xué)實踐與教育科研有機結(jié)合。

自律自省是教師進(jìn)步的“永動機”。屠卓婭副校長詳細(xì)說明了各項入職作業(yè)的要求，督促新教師設(shè)計教學(xué)方案、透析中考命題、規(guī)劃職業(yè)生涯，并鼓勵新教師參與行政助理工作，通過“兩條腿走路”實現(xiàn)高效、高質(zhì)、高能發(fā)展。

師德師風(fēng)是教師行為的“度量衡”。任東方書記明確學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的五點要求，即堅持嚴(yán)于律己、牢記教書育人使命、發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神、做好班主任工作、明晰職業(yè)生涯規(guī)劃，以此樹立回瀾教師的標(biāo)桿。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！泵鎸δ吧沫h(huán)境，每一位新教師都應(yīng)該有立根破巖的決心；面對全新的身份，每一位新教師都應(yīng)該有勢如破竹的勇氣。期待新教師們知行合一、拔節(jié)生長！

初加入回瀾的大家庭，周校長的介紹讓我對回瀾這個今后長久相伴的地方有了更加深入的認(rèn)識。在會議上，楊老師分享了自己多年來的班主任工作經(jīng)驗，事無巨細(xì)的經(jīng)驗傳授讓我更加明白，“班主任”這個三個字所包含的不僅僅是責(zé)任，更是對學(xué)生的關(guān)懷；瞿校指出的教學(xué)工作要求以及孫校展示的教師科研項目情況，最后屠校對我們提出的期望都使我對未來的教師職業(yè)生涯有了更加清晰的規(guī)劃。這次的培訓(xùn)令我收獲頗豐，希望能夠以此為開端不斷進(jìn)步，成為一個優(yōu)秀的回瀾人，一名真正優(yōu)秀的人民教師。

周校說的“學(xué)生不能等待”很有道理，雖然教師成長需要時間、教師會有3年一屆的教學(xué)周期，但是對于學(xué)生而言，從踏入校園到面臨中考的這一過程是不可逆的，如果教師直到3年后才煉成，就將有一屆學(xué)生受到不可逆的虧損。因此，作為新教師，思想準(zhǔn)備非常重要，只有意識到提升教學(xué)功力的迫切性，才能將更多精力投入成長，只有足夠的投入，才能及時發(fā)現(xiàn)問題、獲得靈感，才能更快成長。同時，新教師成長需要時間，這一點不可能光靠思想重視實現(xiàn)，老教師的經(jīng)驗非常重要，在會議上，楊老師就班級管理給出了實用的建議，瞿校對教學(xué)提出了規(guī)范，同時在微課制作、科研、師德方面，蔣老師、孫校、任書記也做了介紹，屠校也強調(diào)了教學(xué)作為基本任務(wù)的優(yōu)先性，這次培訓(xùn)在各個維度幫助我們更好地開始職業(yè)生涯。

在人生的第25年，我成為了一名人民教師，今天的入職培訓(xùn)，收獲滿滿。周建定校長介紹了回瀾初中的情況，能夠加入回瀾初中的教師隊伍，我深感榮幸。楊妙云老師對于班級管理的經(jīng)驗介紹，細(xì)致入微，解答了很多新手班主任擔(dān)心的問題。蔣建峰主任介紹的微課制作說明和孫中利副校長介紹的教育科研規(guī)劃幫助我們明晰了個人專業(yè)成長的路徑。瞿鳳堯副校長和屠卓婭副校長向我們明確了教學(xué)常規(guī)管理要求和自我成長要求，對我們更好地適應(yīng)教學(xué)工作給予了非常有益的指導(dǎo)。任東方書記強調(diào)了師風(fēng)師德要求，師風(fēng)師德是教育工作者的靈魂，是教育工作者必須恪守的職業(yè)道德。習(xí)近平總書記指出，要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，作為新時代的新教師，我將堅定育人理念，秉持良好的師風(fēng)師德，努力提升個人專業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力，虛心向優(yōu)秀的前輩教師學(xué)習(xí)，立志做一個受學(xué)生愛戴、同行認(rèn)可的優(yōu)秀教師。

今天的入職培訓(xùn)讓我非常有收獲。周校長對新教師提出了幾點要求，對回瀾初中的情況做了詳細(xì)的介紹。楊老師無私地分享了擔(dān)任班主任和英語學(xué)科老師的經(jīng)驗，并在會后耐心地回答了我的每一個疑問。瞿副校詳細(xì)介紹了上課前中后的常規(guī)管理，讓我對各個環(huán)節(jié)有了基本的認(rèn)識。屠副校對教師的自我成長提出了要求，并對入職作業(yè)進(jìn)行了解讀。蔣主任、孫副校和任書記分別在微課制作、科研規(guī)劃和師德師風(fēng)方面進(jìn)行了介紹和要求?！巴幕?，共創(chuàng)瀾。”今天在會上了解了這個校訓(xùn)的起源和意義，也真心感受到了自己對新教師身份的自我喚醒，會上會下各位老師的真誠鼓勵和解答是我自信邁入教師生涯的鎮(zhèn)心劑。希望自己早日能成長為一名站得住講臺的合格老師！

入職培訓(xùn)會議的儀式感讓我意識到，我將真正擔(dān)起“教師”這兩個字的分量。周校的“幸?！迸c“責(zé)任”、楊老師的“管理”與“真誠”、瞿校的“踏實”與“智謀”、孫校的“問題”與“思考”、屠校的“自覺”與“成長”、書記的“愛崗”與“敬業(yè)”……前輩們的分享與教誨，為我呈現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師的活潑潑的身影。他是一個對職業(yè)充滿執(zhí)著和熱愛的人，是一個始終在思考的人，是一個樂意迎接挑戰(zhàn)的人，是一個積極回應(yīng)環(huán)境的人……懷著對桃李與春風(fēng)的期待，我將勇敢地向前走去，去追尋那個身影。