7月4日，在南陽三幼，學(xué)前教育金環(huán)特級教師空港工作站開展了“讓兒童站在課程最中央”研討活動暨結(jié)業(yè)典禮。特級教師金環(huán)導(dǎo)師、空港教育指導(dǎo)中心書記主任趙狄宏主任、空港片幼教辦主任朱芬英、工作站全體成員以及空港片公、民辦幼兒園書記園長、骨干教師參加了此次活動。

王春華園長對幼兒園的特色課程《慧美而育 向美而生》進(jìn)行了分享。王園長就關(guān)于我們、關(guān)于課程、關(guān)于實(shí)施、關(guān)于未來4個方面展開，用智慧的眼真實(shí)發(fā)現(xiàn)了兒童對于生活內(nèi)在的潛力，并從兒童的立場出發(fā)，開發(fā)七彩營項目活動，創(chuàng)建“美育”自主游戲課程，把游戲的主動權(quán)交給孩子，了解孩子意圖，支持孩子玩自己的游戲。

趙劍萍老師進(jìn)行了《基于·對話·看見：讓審議助推課程落地》為題的教學(xué)觀點(diǎn)報告分享，她從幼兒園課程園本化實(shí)施路徑進(jìn)行了以下三步的具體闡述。第一步：審議梳理——基于兒童，完整架構(gòu)；第二步：實(shí)施調(diào)整——對話兒童，深度學(xué)習(xí)；第三步：評價優(yōu)化——看見兒童，反思自己。真正的讓審議助推課程落地。

蔣春丹老師進(jìn)行了《345橋梁式策略：助力中班幼兒新舊經(jīng)驗有效構(gòu)建》為題的教學(xué)觀點(diǎn)報告分享。蔣老師分別從分享思路、回眸中質(zhì)疑、質(zhì)疑中跟進(jìn)、三大時機(jī)以及跟進(jìn)中反思幾方面進(jìn)行分享，為幼兒搭建層層推進(jìn)系統(tǒng)探究活動支架，支持和促進(jìn)不同層次幼兒自主學(xué)習(xí)。

朱夢佳老師進(jìn)行了小班語言《小金魚逃走了》說課活動。從說教材、活動目標(biāo)、活動過程、活動反思四方面進(jìn)行了具體明確的講述。

特級教師金環(huán)導(dǎo)師做活動精彩點(diǎn)評和總結(jié)：從幼兒園的頂層設(shè)計出發(fā)，到主題審議的二級維度，再到將課程落地有效策略，最后是每位教師上課說課的看家本領(lǐng)，每個活動的闡述體現(xiàn)了清晰的層次，很好的進(jìn)行了展現(xiàn)，給予高度肯定以及評價。

下午，在南陽三幼藝體室舉行了學(xué)前教育金環(huán)特級教師空港工作站結(jié)業(yè)典禮。

通過一段視頻，工作站全體成員一起回顧了研訓(xùn)歷程，視頻展現(xiàn)了她們在金特的集結(jié)引領(lǐng)下奮發(fā)努力、合作互助的場景和取得的累累碩果。

朱芬英老師作為學(xué)員代表來講述特級教師工作站的歷程，朱老師回顧了與金環(huán)導(dǎo)師一起走進(jìn)空港6所公辦幼兒園，近距離聆聽、交流、互動，對幼兒園課程建設(shè)、環(huán)境文化、區(qū)域設(shè)置中兒童視角及兒童發(fā)展觀，導(dǎo)師提出了精準(zhǔn)又接地氣的策略和建議，使我們受益匪淺。

每次我們都沉浸在討論中，留戀在課題研討中，忘情于課程思辨中，一個個富有智慧的設(shè)計，獨(dú)特的見解，行云流水的思路等等，讓我們對導(dǎo)師倡導(dǎo)的研究思路更加清晰了，由此更印證了要做一個扎實(shí)研究兒童的引領(lǐng)者，因為研究兒童，我們的成長才看得見。最后衷心感謝空港教育指導(dǎo)中心對學(xué)前教育的重視和支持以及這一年來，給予我們關(guān)懷、引領(lǐng)、支持力量的金特導(dǎo)師表達(dá)最誠摯的敬意與感謝。

在寬松的游戲氛圍中，學(xué)員們深情回顧了從工作站成立以來，在金特導(dǎo)師的引領(lǐng)下，參加了各種活動，有專家的講座、園長們的園本課程分享、老師們的教學(xué)活動等等，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、研訓(xùn)中的收獲。他們表示，在未來的教育教學(xué)實(shí)踐中，將繼續(xù)通過各種方式和途徑互相學(xué)習(xí)交流，努力帶動所在幼兒園教育教學(xué)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。也期待能和金特再一次相遇，與學(xué)員們再一次集結(jié)，學(xué)習(xí)更多，走得更遠(yuǎn)。

金特進(jìn)行了《心有所向 未來可期》為主題的結(jié)業(yè)典禮講話，金特用一首惠特曼的詩《有一個孩子向前走去》做開場白，接著，金特提出園長的辦學(xué)理念的解讀決定著辦學(xué)理念的高度，教師教育行為的藝術(shù)決定幼兒園的溫度，孩子的全面和諧發(fā)展決定幼兒園的厚度。

同樣的教育現(xiàn)場，不同的人看到的狀態(tài)是不一樣的，我們是否有三個看見：是否看見兒童、是否看見課程、是否看見教育，我們要發(fā)自內(nèi)心的明白有兒童的教育才是真正的教育。最后金特以一句話做總結(jié)：我們作為新時代的中國青年教師，要以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，去增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣和底氣，不負(fù)時代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望。

趙狄宏主任表示看到了金特在指導(dǎo)過程中與學(xué)員們結(jié)下了特別的感情，也對各位學(xué)員過去一年來的努力學(xué)習(xí)做出了肯定，共同度過了一段美好的學(xué)習(xí)生涯，大家在學(xué)習(xí)中充實(shí)、在交流中分享、在合作中共進(jìn)、在感悟中提升，這種經(jīng)歷和體驗值得珍惜和收藏。希望大家在幼教廣闊的舞臺上揮灑熱情，播種希望，放飛夢想。教師的發(fā)展不僅僅是時間的延續(xù)，更是一個持續(xù)不斷的成長過程，最后，趙狄宏主任代表空港教育指導(dǎo)中心向在座的每位學(xué)員送上衷心的祝愿，希望大家不斷充實(shí)和完善自己，在新的教育道路上創(chuàng)造新的奇跡。

活動最后，導(dǎo)師給學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，并在不舍的氛圍中此次活動落下帷幕。

專家的教誨猶在耳邊，導(dǎo)師的指點(diǎn)謹(jǐn)記心中，滿腔的熱血在心中點(diǎn)燃。讓我們一起帶著堅定的信念，帶著對教育事業(yè)的熱愛和理想的追求，一路向前！