5月7日，區(qū)教育局黨委書記、局長俞沈江帶隊深入校園，調(diào)研農(nóng)村中小學教育教學發(fā)展近況。區(qū)教育局黨委副書記、副局長吳金爐，區(qū)教育局黨委委員、副局長金棟華，局相關(guān)科室和教育指導中心負責人陪同調(diào)研。

調(diào)研中，俞沈江一行深入蕭山六中、聞堰初中、聞堰小學、聞堰二小、戴村鎮(zhèn)中等中小學校實地查看校園環(huán)境，現(xiàn)場聽取學校負責人關(guān)于學校發(fā)展狀況的專題匯報，詳細了解學校規(guī)劃、辦學規(guī)模、師資力量、校園活動、特色課程以及學校在辦學過程中存在的問題困難。

蕭山六中

在蕭山六中，俞沈江實地查看學校教學樓、操場等區(qū)域，詳細了解學校“轉(zhuǎn)型升級”工作的進展情況，并走進學生“一站式”服務(wù)中心，對中心的創(chuàng)設(shè)以及服務(wù)工作給予充分肯定。

俞沈江指出，謀定而動、干就干成，轉(zhuǎn)型升級、務(wù)必成功，是學校新階段的發(fā)展目標與中心工作。學校要堅定不移走特色化發(fā)展道路，抓好“四項優(yōu)化”，順利完成“轉(zhuǎn)型升級”，打造更具影響力的學校。

優(yōu)化宣傳輻射

在做好考生專業(yè)考試工作的同時，要全力做好學校轉(zhuǎn)型升級后的招生宣傳工作，擴大招生宣傳輻射，使更多的考生了解蕭山六中，進一步提高六中的知名度。

優(yōu)化環(huán)境建設(shè)

要牢牢把握重點，全力攻克難點，細化任務(wù)分工，加強督查督辦，讓項目建設(shè)方案精準、安全地轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。

優(yōu)化合作管理

分工不分家，團結(jié)協(xié)作力量大。要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，謀劃管理架構(gòu)，實現(xiàn)從頂層設(shè)計到落地實施的全過程合作共贏。

優(yōu)化課程管理

要有序推進開學后的教育教學工作，立足學校轉(zhuǎn)型升級實際情況，優(yōu)化教學計劃，強化常規(guī)教學過程性督導管理，確保學校穩(wěn)步發(fā)展。

聞堰初中

在座談會中，俞沈江指出，聞堰深入推進教育綜合改革關(guān)鍵在于“合”，要以“二合一、爭一流”為努力方向，進一步做好團隊、文化、環(huán)境等方面的磨合，有效整合區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進學校全面融合發(fā)展。

俞沈江認為，要使聞堰教育改革的推進更加有力，為蕭山教育改革提供“聞堰樣板”，就要做到“五個堅持”。

1

堅持目標拉動

要結(jié)合實際情況，有效實施目標管理，進一步分析研究、細化量化學校工作內(nèi)容，確保學校各項工作目標精細化、路徑清晰化、責任明確化。

2

堅持問題導向

要集聚優(yōu)勢資源，牢牢抓住教育綜合改革試驗區(qū)的機遇，破難題、補短板、治痛點，以問題的解決促進質(zhì)量的提升，助推區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展。

3

堅持改革創(chuàng)新

一方面要充分認清當前教育工作形勢，聚焦主責主業(yè)，狠抓教學質(zhì)量；另一方面要統(tǒng)籌謀劃學校整體工作，扎實做好后勤管理、環(huán)境改善、隊伍建設(shè)等工作。

4

堅持教育規(guī)律

要遵循教育規(guī)律，堅持因材施教，并深入研究“如何讓教育規(guī)律發(fā)揮新的作用”，進一步發(fā)展素質(zhì)教育，促進學生健康快樂成長。

5

堅持立德樹人

加強師德師風建設(shè)是讓立德樹人落到實處的重要一環(huán)，一方面要抓好班子隊伍建設(shè)，堅持學校領(lǐng)導干部以上率下、帶頭示范，另一方面要加強黨建，積極發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，從而帶動全體教師把立德樹人融入教育全過程。

聞堰小學

在聞堰小學，俞沈江充分肯定了學校的快速發(fā)展。一年來，聞堰小學育人環(huán)境有改善，文化品味有提升，全體教師用愛播種、用心耕耘，全體學生快樂學習、健康成長，學校正逐步凸顯“橋頭堡”效應(yīng)。

俞沈江指出，在后續(xù)的發(fā)展中，聞堰小學要抓住改革契機，積極探索嘗試，努力打造“鄉(xiāng)村里的城市學?！?，吸引更多師生“聞訊而來”。

率先爭先

要勇于率先、奮勇爭先，樹立趕超標桿，結(jié)合目前的辦學規(guī)模和校園環(huán)境，創(chuàng)出學校特色，打造硬核優(yōu)質(zhì)教育。

創(chuàng)新創(chuàng)造

要深挖學?！盎邸逼放疲浞掷弥腔刍侄?，不斷促進信息技術(shù)與教學深度融合，努力創(chuàng)建數(shù)字化交互式智慧校園。

傳承傳播

要讓學校成為優(yōu)秀文化的傳承地，從地域文化中深挖學校特色，以文化引領(lǐng)學校發(fā)展；要讓活動成為校園文化的傳播者，通過各類師生活動將先進的教育理念傳播給家長和社會。

戴村鎮(zhèn)中

在戴村鎮(zhèn)中，俞沈江指出，普通初中如何激發(fā)教師內(nèi)生動力，促進學生成長成才，實現(xiàn)新的發(fā)展，是學校需要研究的新課題。

俞沈江認為，下一階段，學校要在加強辦學特色、促進內(nèi)涵提升上下功夫，譜寫新時代學校發(fā)展的新篇章。

對標對表

要找準標桿，發(fā)現(xiàn)差距，查找原因，抓住學校發(fā)展的新契機，實現(xiàn)跨越式發(fā)展；要抓兩頭、帶中間，著眼于每一位學生的全方位發(fā)展，實現(xiàn)“全體”提升；要打好組合拳，形成備課、上課、課后反饋的閉環(huán)式教學模式，提高課堂教學效果和教學質(zhì)量。

借勢借力

要打破傳統(tǒng)的學校、學科、年級界限，整合利用校內(nèi)外資源，巧借外力促進學校新發(fā)展；要注重現(xiàn)代科技與教育的深度融合，以技術(shù)提升效率，全力打造教育數(shù)字化、智慧化、個性化教學模式。

特色特長

要發(fā)揮優(yōu)勢，做大做強特色品牌，將品牌建設(shè)延伸到校園文化中；要因材施教，使每一位學生都能找準優(yōu)勢、發(fā)揮特長，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，讓學生自動自發(fā)的成長。

做優(yōu)做美

教師要牢記使命、不忘初衷，打起精氣神，樹立有溫度、有情懷的教師形象，全身心地熱愛教育事業(yè)；學校要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，深入推進“廁所革命”，辦好實事小事，讓師生生活更美好。

秉持初心 情滿教育

行路致遠 步履不停

我們都是教育路上的追夢人