騎行1328公里報到，這趟旅程頗具社會學(xué)意義

最近，不少大一新生開始報到，最忙碌和焦慮的恐怕是家長們。

路途近的，開車送娃去；路途遠(yuǎn)的就爸媽一起送，有的家長可能還會在學(xué)校旁邊的酒店住上幾天，等娃徹底安頓好才肯離開。大多數(shù)娃都樂于享受來自父母的關(guān)愛，但也有不一樣的，那就是北京大學(xué)微博為其單發(fā)一條微博的北大新生丁文鑫。

丁文鑫是北京大學(xué)社會學(xué)系2024級本科生，他的開學(xué)報到之路也頗具社會學(xué)意義：騎行15天，經(jīng)過3省17市1328公里，終于來到北京大學(xué)。

旅程中既有居無定所、食無常供的困頓，有爆胎、剎車故障的煩心，也有目睹劃過夜空的流星、山頂初升的太陽，以及雨過天晴后出現(xiàn)的彩虹的欣喜。用丁文鑫自己的話來說就是：“我想用一種特殊的方式，開啟我的大學(xué)生活，希望自己的青春可以更豐富，留下更多美好的記憶，也想鍛煉一下自己的能力?！?/p>

筆者忍不住為丁文鑫的舉動點(diǎn)贊，也為他的思想境界動容。身邊的娃，幾乎沒有主動“吃苦”的意識：有的娃不僅有家長全程陪同去大學(xué)報到，還準(zhǔn)備一周回家一趟享受美食，也有的娃嫌棄大學(xué)宿舍沒有獨(dú)立衛(wèi)生間和洗澡間，還有一些娃在跟父母談上漲生活費(fèi)……

當(dāng)然，在現(xiàn)代都市里長大的孩子，在物質(zhì)上吃苦的機(jī)會是不太多的。所以吃苦還得刻意創(chuàng)造機(jī)會，比如來一趟遠(yuǎn)途騎行或同學(xué)結(jié)伴旅行，培養(yǎng)一下事先規(guī)劃、事中解決各種困難、與外界溝通協(xié)作等能力。

美國醫(yī)學(xué)博士斯圖爾特·布朗曾用42年時間跟蹤采訪了6000人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：那些愛旅游的孩子，長大后無論社交能力、抗壓能力，還是解決問題的能力，都比較強(qiáng)。而小時候一天到晚待在家里的孩子，長大后更難適應(yīng)新的環(huán)境。

由此可見，對一個人來說，如果知識和技能是硬件，那么性格、眼界、心理等，則是系統(tǒng)。外出旅行正是提升孩子“系統(tǒng)性能”的最佳方式。家長千萬不要給孩子塑造一個世俗的、無趣的、渺小的世界，小時候應(yīng)該帶他去看高山、大海、星空，長大了要允許他獨(dú)立去探索世界，這樣，未來的他一定有足夠的胸懷去容納生活。正如心理學(xué)家阿德勒所說：“沒有學(xué)會直面困難的孩子最終會想要逃避一切困難?！?/p>

丁文鑫馬上要進(jìn)入的專業(yè)是社會學(xué)，這樣特殊的開學(xué)之旅對于他未來從事社會學(xué)調(diào)研，也是一段寶貴的探訪經(jīng)歷。

撰寫《鄉(xiāng)土中國》的社會學(xué)家費(fèi)孝通，從20世紀(jì)30年代末開始，十年間幾乎跨越東西南北，歷經(jīng)實(shí)地研究、國際交流、歷史研討等大量活動。他活動的公共空間不斷變換，社會空間不斷擴(kuò)大，還要面對各種時間和空間上相互交錯，歷史與現(xiàn)實(shí)糾纏的沖突，并克服諸多困難，才能完成《鄉(xiāng)土中國》這本社會學(xué)經(jīng)典之作。

社會學(xué)這樣的專業(yè)，特別需要從業(yè)者腳踏實(shí)地、深入一線去調(diào)研，才能窺探到一個真實(shí)的社會。丁文鑫還未開學(xué)，就已經(jīng)完成了一個小小的社會學(xué)實(shí)驗(yàn)課題，相信在未來的學(xué)習(xí)里，他會有更多深刻的思索。