做燈彩、看滾龍……這次研學(xué)體驗(yàn)不一般

為了探秘原汁原味的民俗文化，《跟著主播去研學(xué)》第四期，二十余名隊(duì)員穿越千年，溯源樓塔，踏上一次傳統(tǒng)文化之旅。

看場(chǎng)滾龍

人間煙火、熱鬧非凡

從大巴車(chē)下來(lái)的那一刻，心落地了。山中的樓塔，是如同桃花源一樣的地方，撲面而來(lái)的山野氣息。

此刻，順著石板路緩緩走，道路變得蜿蜒。樓塔不大，卻深藏了幾十條古街里弄，浸透著“歲月秘密”。舊弄古巷，明清建筑的遺存處處可見(jiàn)。一連串無(wú)可復(fù)制的景色，令人情醉神馳，包圍著現(xiàn)場(chǎng)的孩子們。

“看！是龍！”“好大，金黃色的龍！”“還有一條！”稚氣的聲音里充滿著興奮。循著熱鬧的鑼鼓聲望去，青石板路的盡頭，兩條“巨龍”懸空出現(xiàn)：一條通體渾金，一條周身赤焰，顏色明麗，造型精致。

龍頭碩大而威嚴(yán)，龍須飄動(dòng)，目光如炬，確有一種“神龍”之威。樓塔滾龍協(xié)會(huì)的民間藝人們身穿紅黃色對(duì)襟衣，燈籠褲，腰扎紅色、黃色綢帶，頭裹綢布，高舉滾龍桿，手下雙龍翻滾，或臥如虬龍，或騰飛起舞，或“龍盤(pán)玉柱”，看得人眼花繚亂。鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密，龍騰飛躍起，現(xiàn)場(chǎng)孩子們不禁發(fā)出陣陣喝彩和驚呼。

光是欣賞可不夠，不動(dòng)手體驗(yàn)怎么行！祠堂內(nèi)，孩子們跟著民間藝人現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)滾龍技巧。“兩人一組搭檔，握好滾龍桿，調(diào)整節(jié)奏，保持間距……”興奮之余，每個(gè)小朋友都認(rèn)真聽(tīng)著指示。

不一會(huì)兒，兩條氣勢(shì)恢宏的蛟龍奔著滾珠“游”動(dòng)起來(lái)，在鑼鼓聲中舞動(dòng)身姿。雜水開(kāi)路，真龍?jiān)诤螅尮穆暵暢f歲，摘財(cái)納福滾龍來(lái)，小小個(gè)，舞滾龍，別看年紀(jì)小，但這滾龍耍得活靈活現(xiàn)，氣勢(shì)不凡，真是令人大開(kāi)眼界！

學(xué)做燈彩

原汁原味、非遺文化

樓塔燈彩工藝，集傳統(tǒng)技法為一體，配合現(xiàn)代的照明技術(shù)，種類(lèi)繁多，造型精美，裝飾別致，蘊(yùn)含著深厚的民俗文化。

現(xiàn)場(chǎng)，樓塔彩燈民間傳統(tǒng)藝人樓林偉展示燈彩的杰出作品。金魚(yú)、雄雞、孔雀……形狀各異的燈彩映襯著燦爛的燈光，每一盞都流光溢彩。

在樓林偉的介紹下，孩子們了解燈彩制作的全過(guò)程，明白了源于各類(lèi)技法的巧妙運(yùn)用，才讓燈彩制作過(guò)程顯得異常精致和繁復(fù)。孩子們聚精會(huì)神的表情，專(zhuān)注的樣子，是對(duì)燈彩傳承人的高超技藝和他們?nèi)諒?fù)一日?qǐng)?jiān)守的感嘆。

在了解了樓塔燈彩的歷史和技法之后，終于到親自動(dòng)手制作燈彩的時(shí)刻。小小手，制燈彩，零距離觸摸非遺文化。細(xì)心操作，上色設(shè)計(jì)，最初的模具逐漸變成了一件件艷麗奪目、獨(dú)一無(wú)二的燈彩藝術(shù)品，喜悅和成就感油然而生。

中國(guó)人把星河搬到人間，如今星河在孩子們手下點(diǎn)亮。

逛記憶館

穿越千年、溯源樓塔

千年歷史，聚攏來(lái)的是煙火，攤開(kāi)來(lái)是人間。樓塔傳藝館內(nèi)，在專(zhuān)業(yè)講解員的解說(shuō)下，研學(xué)隊(duì)員們踏上時(shí)光之旅。

“杭越之戰(zhàn)的煙塵，讓勇者在仙巖溪畔繁衍生息。天籟細(xì)十番，是一首不絕的長(zhǎng)歌，陶醉了后繼者……”一座文脈綿延的歷史文化古鎮(zhèn)、一座水木清華的風(fēng)情活力名鎮(zhèn)、一座呼吸仰望的生態(tài)旅游小鎮(zhèn)，在孩子們面前緩緩開(kāi)啟。

樓曼文紀(jì)念館內(nèi)，小朋友們?cè)谥驹刚咧v解員樓焰引領(lǐng)下，追尋革命印記，聆聽(tīng)烈士的英勇故事，和這段歷史來(lái)了一次親密接觸。

千年溯源，以此為夢(mèng)，萬(wàn)里蹀躞，以此為歸。時(shí)間和文字在這一方天地間廝磨，歷史以極其溫暖的方式，通過(guò)語(yǔ)言流入孩子們的心里。

路就是書(shū)

節(jié)目錄制、文化之旅

路，就是書(shū)。孩子們?cè)诼猛局?，學(xué)習(xí)主持技巧、出鏡儀態(tài)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，采訪非遺傳承人、對(duì)話民間手工藝人等等，寓教于樂(lè)，融學(xué)于趣。古鎮(zhèn)里的實(shí)際步履，讓一切歷史民俗、文化知識(shí)變成了尋常風(fēng)景，擺脫了文字和書(shū)本，也使得“學(xué)”這個(gè)字變得輕松。

返程的大巴車(chē)上，這場(chǎng)樓塔之旅的熱鬧勁還在持續(xù)。而另一面，“云”參與觀看直播的家長(zhǎng)們，在群里刷屏評(píng)論——

“看圖片好開(kāi)心啊?！薄昂苡幸饬x?！薄肮?jié)目豐富孩子們玩得好盡興?！薄靶腋０。⒆觽?。”……

一盞燈彩，一場(chǎng)滾龍，一次漫游，或是一簇?zé)熁穑际窃压?jié)的代名詞。在這充滿人間煙火氣息的盛世繁華中，那份對(duì)于元宵節(jié)的期盼也愈發(fā)濃烈。這次樓塔之行，感受了原汁原味的民俗，也看到了千年歷史的傳承，更看到了璀璨的文化記憶。所有精彩，也被錄制成節(jié)目，永久回味。

2024年，文化之旅還將繼續(xù)?！叭诿叫≈鞑ァ毖袑W(xué)營(yíng)強(qiáng)強(qiáng)牽手千年古鎮(zhèn)——樓塔。12條不同主題的深度研學(xué)線路貫穿始終，帶領(lǐng)孩子親近山水，享受自然，讓知識(shí)走出課本，讓非遺可以觸摸，共同感受樓塔千年古鎮(zhèn)的深厚底蘊(yùn)。更多好吃、好玩、有知識(shí)有意思的研學(xué)線路等你來(lái)探索，敬請(qǐng)期待！