以自然之名 讓每一個(gè)孩子向美生長(zhǎng)

圖為孩子們化身落葉小精靈，和樹葉泡泡一起嬉戲

記者潘佳佳通訊員戴清

一片落葉、一顆松果、一方畫布，相互碰撞，會(huì)勾畫出怎樣美妙的風(fēng)景？11月28日，南城幼兒園的孩子們用自己的雙手打造了一場(chǎng)沉浸式的自然美育活動(dòng)。他們走出教室，走進(jìn)自然，用自己獨(dú)特的觀察方法和無(wú)限的想象力、創(chuàng)造力，收藏了一整個(gè)秋天。

活動(dòng)中，他們探出小腦袋、伸出小手，一起傾聽(tīng)、觀察、收集、制作、體驗(yàn)、記錄美好。瞧，他們有的小心翼翼地?fù)炱鹨黄萑~，將秋日美景穿在身上；有的涂抹秋日的顏色，把秋天定格在畫布上；還有的拿出剪刀，制作屬于自己獨(dú)一無(wú)二的植物面具……明媚的陽(yáng)光、開闊的空間，孩子們發(fā)揮自己的聰明才智，在奔跑、跳躍、嬉鬧中不斷生長(zhǎng)。隨后，他們還利用樹葉、彩泥、杯子、彩繩等材料，動(dòng)手制作風(fēng)鈴、掛件等。風(fēng)輕輕拂過(guò)，風(fēng)鈴和掛件便開始奏響秋日贊歌，仿佛在為“愛(ài)想、會(huì)玩、善思、樂(lè)創(chuàng)”的孩子們鼓掌。

大自然是最好的素材庫(kù)，孩子們的小腦袋是最好的創(chuàng)造屋。一直以來(lái)，南城幼兒園將藝術(shù)美學(xué)與自然教育結(jié)合，探索“玩創(chuàng)+”課程的實(shí)踐路徑，從孩子的興趣出發(fā)，融合自然、生活、游戲與實(shí)踐，為他們打造可視、可聽(tīng)、可觸、可感的自然美育課堂，讓幼兒在廣闊的自然中體會(huì)身邊的美、創(chuàng)造身邊的美，學(xué)會(huì)自主探索、揮灑天性、捕獲快樂(lè)、收獲知識(shí)。