“雙減”后 蕭山伢兒的暑假這樣過（一）

“雙減”后 蕭山伢兒的暑假這樣過（一）

校外：社會實踐豐富多彩

烈日炎炎，中小學已正式進入暑假模式。一年之“愁”在于暑假，孩子們眼中盼望已久的假期時光，對不少大人來說，則是一場“亂仗”的開始。

神獸又出籠了，生活和學習該怎么安排呢？一邊是堆放著無法推脫的工作，一邊是孩子空白待翻的假期作業(yè)，如何尋得兩全的辦法？

或許是看準了家長的難處，“雙減”后第一個暑假，區(qū)內(nèi)校外不少“暑托班”已陸續(xù)上線。怎么托？管什么？學生家長們是否滿意？針對這些問題，記者展開了調(diào)查。

“家門口的課堂”

讓托管更便捷

“爸爸，我們得趕緊出門啦，要不然我要遲到了！”剛過9點，7歲的小崔同學就催著爸爸出門，根據(jù)前一天的安排，今天她要去社區(qū)假日學校參加自己最喜歡的模型培訓(xùn)班。

隨后，小崔同學準時走進聞堰街道三江社區(qū)假日學校，來自蕭山科協(xié)的老師正在給孩子們分發(fā)課程所需的材料。一開始，一些小朋友對于模型制作還有些摸不著頭腦，經(jīng)過老師的悉心講解后，孩子們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的開始獨立組裝，有的則是跟身邊的伙伴一起合作。

“平時都是孩子媽媽來送她上課，今天上午我特意請了假，來看看她在這邊的上課情況如何?！贝尴壬堑谝淮闻闩畠簛砩鐓^(qū)參加這類活動，“她是家里的獨生女，平時在家也沒人跟她一起玩，這不社區(qū)辦了暑托班，就可以和鄰居小伙伴一起上課，學會交流和分享我覺得挺好的，為社區(qū)暑托班大大點贊！”

同樣熱鬧的還有村里的文化禮堂，憑借寬敞的教學場地加上完善的教學設(shè)施，成了新興“神獸出沒區(qū)”。

在黨灣鎮(zhèn)梅東村，“春泥計劃”開班儀式如期進行，小朋友們跟著老師認真學習，用舞蹈表達喜迎亞運的熱情，用彩筆描繪出心中的亞運吉祥物，課堂氣氛十分活躍。

“孩子回家就迫不及待地給我展示了課上學習的舞蹈，幾個動作做得有模有樣，村里組織的暑托班，就是值得信賴?！痹邳h灣鎮(zhèn)三元紡織上班的李女士談及村里新開的暑托班贊不絕口，“早上上班前把孩子送過去，下班后再接回家，離家近，還有專門的老師帶，我上班也安心。”

“對很多年輕上班族和外來務(wù)工人員來說，怎么讓孩子過個有意義的假期，成了一個難題。我們村里有不少年輕人在鎮(zhèn)內(nèi)大小企業(yè)打工，一直以來，孩子們的暑期托管問題也是他們心中的煩心事，待在家里怕看電視傷了視力，放在培訓(xùn)班費用也貴，而且還不能整天都上。針對這個情況，我們村經(jīng)過認真思考，決定把村里的文化禮堂作為暑期托管集中場所，邀請志愿者和專業(yè)老師為孩子們公益授課。”作為黨灣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的試點村之一，梅東村相關(guān)負責人向記者介紹了接下來村內(nèi)的課程安排。

特殊暑托讓相聚更溫馨

“小朋友們，今天我們課程的主題叫古法造紙和非遺，關(guān)于造紙，你知道多少呢？”在區(qū)總工會財貿(mào)工會聯(lián)合開元旅業(yè)集團工會、杭州跨湖樓餐飲有限公司工會組織開展了“小候鳥”暑期關(guān)愛公益體驗活動現(xiàn)場，80余名“小候鳥”體驗了“奇妙花草紙”、“鳥巢設(shè)計師”、“小小壽司匠”等項目。

鋪開砧板，放上紫菜，鋪平米飯，擺好喜愛的餡料，仔細地慢慢卷起……現(xiàn)場壽司師傅帶領(lǐng)“小候鳥”們制作了一個個誘人可口的壽司，大家細細品嘗著手中的美味，在寓教于樂中學會珍惜糧食。

廣大外來務(wù)工人員、新就業(yè)形態(tài)勞動者是蕭山經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展必不可少的一支重要力量。目前，蕭山區(qū)現(xiàn)有企業(yè)職工約77.8萬人，每年暑假都有4000多名“小候鳥”來蕭與父母團聚。但由于父母忙于工作，很多“小候鳥”常常會面臨“二次留守”的問題。

對此，今年，區(qū)總工會在全區(qū)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“小候鳥”暑期關(guān)愛活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)、職工實際需求，舉辦暑期愛心托班。

“我老家在湖北襄陽，爸爸媽媽在蕭山工作，他們平時工作很忙，我和妹妹只有假期才能和爸爸媽媽相聚?！薄靶『蝤B”郝夢珍說，“暑假來蕭山和爸爸媽媽在一起很開心，但是白天爸爸媽媽都要上班，我只能在家等他們下班。今年媽媽給我報了暑托班，參加這個活動，我非常開心，不僅可以學到知識，還交到了不少新朋友?！?/p>

談起對兩個女兒成長陪伴的缺失，郝夢珍的媽媽張旭紅紅了眼眶。張旭紅是開元森泊度假樂園的職工，兩夫妻在蕭山打拼近10年?！捌綍r我們也沒什么時間回老家，孩子們很懂事，在老家跟爺爺奶奶生活，成績在學校里都是拔尖的。暑假又剛好是樂園最忙的時候，放兩個孩子在家真是不放心。很感謝集團工會和公司組織的暑托班，在我們可以和孩子團聚的同時，讓他們白天的生活也變得更加充實。”

“為了解決職工‘孩子去哪兒’的煩惱，開辦暑托班是一次很好的嘗試。我們也希望通過喜聞樂見的主題社會實踐、安全教育等活動，努力使愛心托班成為育人育心的‘第二課堂’，做實職工普惠服務(wù)，穩(wěn)定就業(yè)崗位、促進共同發(fā)展，助力構(gòu)建新時代和諧勞動關(guān)系?！眳^(qū)總工會財貿(mào)工會相關(guān)負責人介紹道。

如何滿足各方需求仍需共同探索

就目前而言，校外借助社會力量建立的暑假托管班，大多重視培養(yǎng)孩子們的實操、溝通、興趣愛好，讓孩子們遠離電子產(chǎn)品、遠離游戲不虛度光陰，再加上有就近的地方能照顧孩子，保證孩子安全，雙職工家庭家長能無后顧之憂地上班。

然而，這樣的暑期托管班也不是每一位家長都會買賬。對于到底送不送孩子去上暑托班，送去什么樣的托管班，家長們各執(zhí)一詞。

暑托班的教學質(zhì)量、對孩子的管理等屬于家長們考慮的第一要素。因此，采訪中不少家長表示，之所以沒有去暑托班，主要是對校外暑托班不放心，也不清楚暑托班是否適合自己的孩子，想要讓其他人先去暑托班看看效果，如果效果好的話再讓自己的孩子去暑托班?！耙晕覀兩鐓^(qū)為例，暑托班的課程一般以社會實踐為主，不確定孩子是否可以接受這樣的教學方式，且課程時間安排相對比較分散，一節(jié)課一個多小時就結(jié)束了，我還得再湊時間去接，不太方便。條件允許的話，希望社區(qū)可以多多完善課程安排，讓我們家長真正解放出來?！苯滦W五年級家長陸女士表示。

同樣不愿意參加暑托班的另一些家長是考慮到了環(huán)境因素，“七八月份正好是蕭山最熱的時候，這種天氣不管是哪里的暑托班都不可能組織戶外運動，室內(nèi)活動的話又跟平時在學校學習差不多，還不如我跟他一起制定日程表，合理規(guī)劃每一天。如果是在家門口的社區(qū)活動室搞個自習室，在日程表安排的學習時間里，孩子倒是可以去體驗體驗。”

此外，仍有一定數(shù)量的家長認為，暑期或許是孩子們學習上“彎道超車”的最佳時機。“難得有一個連續(xù)的時間可以學習，有條件的話，準備給他重點突擊薄弱學科，馬上就要升學，初中學業(yè)緊張，各科學習上更是得加把勁。而且我們家孩子并不是那么自覺，送去托管，也就是寫點作業(yè)，看看書，一個假期就結(jié)束了，意義實在不大。”孩子就讀于高橋小學的彭女士在接受采訪時表示。