杭州蕭山技師學(xué)院組織學(xué)生開展暑期研學(xué)活動

近日，杭州蕭山技師學(xué)院“清揚(yáng)書苑”閱讀示范班級2113班寫作愛好者一行6人，在班主任、“清揚(yáng)書苑”指導(dǎo)老師王杏芳的帶領(lǐng)下，赴衙前鎮(zhèn)楊汛村研學(xué)。“清揚(yáng)書苑”導(dǎo)師徐益欣、黃建明陪同研學(xué)，為學(xué)員們傳授寫作秘籍。

第一站：慰問本學(xué)院傳達(dá)室的安保人員，送去牛奶、綠豆湯等冷飲。你為我保安全，我為你送清涼。向辛勤工作的保安道一聲“辛苦”！他們不畏高溫酷暑，堅(jiān)守崗位的敬業(yè)精神值得大家學(xué)習(xí)，并向他們?nèi)蝿谌卧沟姆瞰I(xiàn)精神表達(dá)了深深的敬意！

第二站：參觀衙前鎮(zhèn)楊汛村漁耕文化館，了解楊汛村的深厚的文化積淀，感悟楊汛村鄉(xiāng)民不懈奮斗的精神。

第三站：體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。這次的體驗(yàn)活動讓學(xué)生意識到環(huán)衛(wèi)工人酷熱作業(yè)的辛苦，懂得珍惜生活，尊重城市“美容師”的勞動。

第四站：西小江劃龍舟。楊汛村的小龍舟，有數(shù)百年歷史。當(dāng)初沿岸百姓為了生活，耙螺螄而發(fā)明的小龍舟，如今作為傳統(tǒng)文化而恢復(fù)，上過中央電視臺。

第五站：與“清揚(yáng)書苑”導(dǎo)師面對面交流。導(dǎo)師黃建明提出寫作的三個要素：要有時代特征、對寫作技巧的創(chuàng)新、個性化寫作；導(dǎo)師徐益欣提出寫作的靈魂是要有新意、立意要高、生活化。

此次研學(xué)活動旨在提高“清揚(yáng)書苑”學(xué)員的寫作基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)他們對寫作的敏感度，引導(dǎo)他們?nèi)绾瓮诰驅(qū)懽魉夭?，并要求學(xué)員們多深入生活，從而培養(yǎng)學(xué)員以寫作者的視角觀察社會，觀察生活，用創(chuàng)新的方式展示寫作技巧，讓獨(dú)特的閱歷影響人生。參加活動的一位學(xué)生說：“王老師很重視我們專業(yè)能力，更注重人文素養(yǎng)和品德的提升。她平常叮囑我們最多的話是我們不僅要學(xué)好技術(shù)，更要做個好人。我們學(xué)院的核心文化是‘工匠精神’和‘利他’文化，做更好的自己，去成就更好的他人。我們也積極踐行學(xué)校這一教學(xué)理念，聽從王老師的諄諄教導(dǎo)，在她的帶領(lǐng)下，我們班級同學(xué)自信、陽光、樂觀、上進(jìn)、利他?！?/p>

王老師也鼓勵學(xué)生說：我們不僅要有技術(shù)有文化底蘊(yùn)，文武皆修；我們更要有高尚的品德，具有利他、利世的胸懷和格局，我們要成為新時代最靚的仔。