出版為教育服務(wù) | 傅彬然：溫和而堅定的教育踐行者

傅彬然（1899—1978），又名冰然，筆名秉仁、炎如等，蕭山臨浦鎮(zhèn)浦南人。

傅彬然出身于小康之家，其父曾在蕭紹一帶為塾師，傅彬然從小熟讀四書五經(jīng)，對古文修養(yǎng)有素。

自幼隨父就讀，1916年考入浙江第一師范學(xué)校。其間，參加新文化運(yùn)動，和施存統(tǒng)、周伯棣等人組成“新生學(xué)社”，撰文提倡新道德，反對封建禮孝。

五四運(yùn)動爆發(fā)時，他與宣中華、徐白民等一起發(fā)起成立“一師”學(xué)生自治會，傅彬然被推選為代表，參加杭州學(xué)生聯(lián)合會、杭州學(xué)生聯(lián)合救國會和全國學(xué)生聯(lián)合會。在校期間與俞秀松、施存統(tǒng)等，編輯《浙江新潮》，揭露帝國主義和軍閥的罪行，不料第三期即遭當(dāng)局取締。同年12月，赴京參加陳獨(dú)秀發(fā)起的“工讀互助團(tuán)”，但因收入微薄，難以維持生計，于1920年離京回浙到紹興東湖小學(xué)任教務(wù)主任。

1919年11月，《浙江新潮》遭反動當(dāng)局查禁

次年到杭州光明小學(xué)任教務(wù)主任，并于1923年加入社會主義青年團(tuán)，1924年加入國共合作的國民黨組織。

1926年年底，應(yīng)宋夢岐之邀，回家鄉(xiāng)蕭山，任蕭山縣立倉橋小學(xué)校長，并由宋夢岐介紹參加中國共產(chǎn)黨，以倉橋小學(xué)校長的公開身份協(xié)助宋夢岐開展革命工作。

1927年2月，任蕭山縣立倉橋小學(xué)校長。3月，“中共蕭山縣地方黨部”創(chuàng)建，傅彬然為委員之一，并在國共合作的國民黨蕭山縣黨部任執(zhí)行委員兼工人部長。后受黨組織指派，參與慶云絲廠、通惠公紗廠工會組織的籌備活動。6月，成立中共蕭山“獨(dú)支”，傅彬然任書記。

在大革命高潮中和土地革命初期，為中共蕭山組織開展的各項(xiàng)革命活動作出了貢獻(xiàn)。在白色恐怖的形勢下，因無法在蕭山立足而轉(zhuǎn)移到上海，任上海勞動大學(xué)小學(xué)部校務(wù)主任，兼教務(wù)主任，并與上海黨組織接上聯(lián)系，負(fù)責(zé)組建勞動小學(xué)黨支部。但因形勢險惡，“勞小”黨支部亦遭破壞，他與黨組織失去聯(lián)系而脫黨。

1931年經(jīng)老師夏丏尊的介紹，進(jìn)入上海開明書店任編輯，從此步入了進(jìn)步的文化出版事業(yè)。不久，致力于《中學(xué)生》雜志的編輯。

抗戰(zhàn)爆發(fā)的當(dāng)年，他曾回鄉(xiāng)組建蕭山戰(zhàn)時軍政訓(xùn)練班，并任訓(xùn)練班教育長兼教官。不久，應(yīng)在武漢的同學(xué)宋云彬之邀，告別鄉(xiāng)親，進(jìn)入在武漢的國民政府三廳，任少校服務(wù)員，以及大路書店編輯、《少年先鋒》雜志主編。后因武漢危急，于1938年9月到桂林兩江師范任教。

1939年5月，傅彬然主持恢復(fù)《中學(xué)生》，《中學(xué)生》改為半月刊，名稱上另加“戰(zhàn)時半月刊”字樣。期間，他還擔(dān)任由進(jìn)步文化人士組建的桂林文化供應(yīng)社編輯部主任，兼任《中學(xué)生戰(zhàn)時半月刊》編務(wù)。

1945年2月，他與文化界和民主人士在重慶共同發(fā)布了要求實(shí)行民主的《對時局宣言》，6月又出席了中共駐重慶辦事處召開的各界人士茶話會，并有幸與各界著名民主人士一起受到了毛澤東和周恩來的接見。

抗戰(zhàn)勝利后回到上海，繼續(xù)負(fù)責(zé)《中學(xué)生》雜志編輯?！吨袑W(xué)生》一直保持穩(wěn)健姿態(tài)，以輔導(dǎo)青年學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識為主，在這本雜志的薰陶下，培養(yǎng)出了一大批進(jìn)步文化青年。1949年初，傅彬然作為一名進(jìn)步文化人士，由中共組織安排離滬經(jīng)香港抵達(dá)北平，參加了政協(xié)第一屆代表會議。

新中國成立后，傅彬然繼續(xù)在編輯出版行業(yè)里發(fā)揮自己的才能，先后擔(dān)任出版總署編審局四處處長、圖書期刊司副司長、文化部出版局副局長等職。

傅彬然的師范教育背景以及長期的任教經(jīng)歷，使得他對于教育有著較好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。走上編輯工作道路之后，編寫中小學(xué)教科書，主編《中學(xué)生》雜志，也都與青少年教育息息相關(guān)。不僅如此，對于青年編輯的培養(yǎng)，他也是全心全意、細(xì)致入微的。因此，在北京召開的新政治協(xié)商會議的籌備會上，毛澤東接見他時稱他為“作家”，傅彬然則謙遜地回答：“不敢當(dāng)，我不能算什么作家，至于說算半個教育家倒還可以?！钡拇_，傅彬然所做的編輯工作和教育青年一代是密不可分的。

傅彬然在編輯工作中對青年教育傾注了極大的心力。傅彬然喜歡把身邊的年輕人稱為“青年朋友”，他在《中學(xué)生》雜志上寫文章也稱呼廣大青年讀者為“青年朋友”。在講臺上，在編輯室里，他都以一顆真誠的心教育著廣大青年，為他們指明成長的路?？箲?zhàn)爆發(fā)初期，傅彬然在蕭山為抗日政治軍事干部訓(xùn)練班訓(xùn)練處學(xué)員講授《中國近百年史》課程，內(nèi)容精彩生動，受到青年學(xué)員的歡迎。課后他還經(jīng)常找個別學(xué)員談話，了解他們的思想狀況和存在問題，因材施教。在參加建校勞動之后，他講解孟子的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的經(jīng)典篇目，用以振奮青年學(xué)生的戰(zhàn)斗熱情；在抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段時，他又講解“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神內(nèi)涵，鼓舞青年學(xué)生堅持抗戰(zhàn)到底的士氣。此外，他還在課后組織閱讀小組，向青年學(xué)生推薦進(jìn)步書刊，介紹閱讀魯迅、高爾基的作品，以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等蘇聯(lián)小說。

傅彬然對年輕編輯的培養(yǎng)和教育也是不遺余力，是年輕編輯眼中的好師傅。傅彬然提倡在編輯工作中采取“編校合一” 的方式?！熬幮：弦弧?nbsp;是指編輯人員和校對人員在一起工作。這是開明書店編輯工作的一個特色。開明的編輯人員不多，每個人需要從事多方面的工作，因此開明書店的編輯人員一般都具有閱稿、改稿、校對等多方面的技能，有些甚至還對制版印刷工作非常熟悉。這樣的現(xiàn)實(shí)狀況為年輕編輯提供了鍛煉的機(jī)會。傅彬然認(rèn)為，受過高等教育的畢業(yè)生，未必愿意從事編輯工作。來出版機(jī)構(gòu)任職的大多數(shù)是受過中等教育的青年，但限于他們的學(xué)識和能力，一時難以勝任編輯工作，而一開始往往從事校對工作。編輯人員和校對人員在一起，編輯如果有多余的時間，可以進(jìn)行校對；校對人員遇到疑難問題時也可以請教編輯，有助于他們逐步提高水平，同時對編輯工作也能有所了解。編輯人員也有意識地提供校對人員鍛煉的機(jī)會，對于一些自發(fā)來稿和雜志稿件便安排他們進(jìn)行初審，他們的實(shí)踐能力慢慢地得到了提高，有一部分就能勝任編輯崗位了。此外，為了幫助年輕編輯提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，傅彬然還對書店人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，鼓勵他們到夜校進(jìn)修，上補(bǔ)習(xí)班等。

1958年起，擔(dān)任中華書局副總經(jīng)理副總編輯的職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)組的出版工作。此外，傅彬然還擔(dān)任全國人大代表、全國政協(xié)委員、中國民主促進(jìn)會中央委員，在政治領(lǐng)域?yàn)槲幕l(fā)展發(fā)揮自己的作用。

1978年5月26日，傅彬然在北京病逝，享年89歲。