【每日一習話】大力弘揚尊師重教的社會風尚

習近平：要在全黨全社會大力弘揚尊師重教的社會風尚，推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。

這段話出自2021年3月6日習近平總書記看望參加全國政協十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時發(fā)表的講話。

人民教師是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。2021年以來，全國共有191萬人次通過認定獲得教師資格證書。據教育部2021年9月統計數據顯示，我國現有教師總數已達1792.97萬人。

教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。教師工作不僅事關社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)，事關教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗，更事關社會主義現代化強國的建設進程。這就要求我們必須從國家戰(zhàn)略高度來認識教師工作的重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，培育“四有好老師”、做好“四個引路人”，在全黨全社會大力弘揚尊師重教的社會風尚。

大力弘揚尊師重教的社會風尚，才能提升教師職業(yè)的供給力。教師職業(yè)供給力重在吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，為我國教育高質量發(fā)展提供穩(wěn)定的、優(yōu)質的專業(yè)人才儲備，滿足高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型師資隊伍建設的數量需求。

大力弘揚尊師重教的社會風尚，才能增強教師職業(yè)的保障力。教師職業(yè)保障力需要各級黨委和政府、全社會滿腔熱情關愛教師，從各個方面和機制上保障廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、精心從教。

大力弘揚尊師重教的社會風尚，才能提高教師職業(yè)的發(fā)展力。教師職業(yè)發(fā)展力要體現在廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，切切實實讓教師成為全社會令人羨慕的職業(yè)。

本期特約專家：趙鑫 西南大學教育學部