大園小學(xué)：科學(xué)樂實(shí)驗(yàn) 實(shí)踐出真知

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，大園小學(xué)在1月6日和7日開展了科學(xué)實(shí)驗(yàn)測評(píng)。

測評(píng)過程中，同學(xué)們細(xì)致、認(rèn)真、謹(jǐn)慎地進(jìn)行著各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，按照實(shí)驗(yàn)的步驟認(rèn)真地完成實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)記錄單。監(jiān)考老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程給予客觀的評(píng)價(jià)。

一年級(jí)的小朋友們正在觀察葉片的特征，并用回形針一個(gè)一個(gè)地測量葉片的長度。

二年級(jí)的小朋友們正用滴管測試三種紙張的吸水能力，還絞盡腦汁地想怎樣讓吸水能力強(qiáng)的紙張變得不吸水。

三年級(jí)的同學(xué)們正熟練地用水溫計(jì)測量和比較溶解食鹽前后的溶液溫度。

四年級(jí)的同學(xué)們拿著棉簽蘸取碘酒，檢驗(yàn)試卷中是否含有淀粉。

五年級(jí)的同學(xué)們正不同角度地切換平面鏡，探究光的反射原理。

六年級(jí)的同學(xué)們正在認(rèn)真探究神奇的小電動(dòng)機(jī)中的奧秘。

本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)測評(píng)在全體班主任及科學(xué)教師積極配合下圓滿完成。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段，實(shí)踐教學(xué)所具有的實(shí)踐性、真實(shí)性是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有力推手。本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)測評(píng)的開展不僅培養(yǎng)了大園學(xué)子愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化發(fā)展，更是雙減背景下，減少紙筆測試，以實(shí)踐探究和問題解決為導(dǎo)向開展的一項(xiàng)常態(tài)化活動(dòng)。