北京推出的骨干教師在線輔導(dǎo)！杭州也要有了？

12月2日，北京市教委官網(wǎng)公布了關(guān)于印發(fā)《北京市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃（試行）》（以下簡稱《計劃》）的通知。

這份《計劃》里，提出不少重磅的新舉措——北京市建設(shè)教師在線輔導(dǎo)云平臺，為學(xué)生提供一對一實(shí)時在線輔導(dǎo)、一對多實(shí)時在線輔導(dǎo)（互動課堂）、問答中心以及微課學(xué)習(xí)四種形式在線輔導(dǎo)。

誰能參加，誰來輔導(dǎo)，怎么輔導(dǎo)？我們來梳理一下。

1.面向全市所有初中學(xué)生。

根據(jù)實(shí)施步驟，2021年上半年面向通州、延慶、懷柔、密云、平谷、房山、門頭溝、大興和經(jīng)開區(qū)的初中學(xué)生開放，2021下半年和2022年拓展到全市所有初中學(xué)生。

2.周一到周五晚上。

輔導(dǎo)學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理，輔導(dǎo)時間為校歷規(guī)定的每個學(xué)期周一到周五的18:00-21:00（原則上不含節(jié)假日和寒暑假）。

3.中級及以上職稱師資團(tuán)隊。

在線輔導(dǎo)面向全市中學(xué)和教師研修機(jī)構(gòu)在職在崗的中級及以上職稱的教師進(jìn)行招募，根據(jù)實(shí)施情況適時拓展到部分有資質(zhì)的校外教育機(jī)構(gòu)學(xué)科教師、高?；蛏鐣鹘缰麑＜?。申請輔導(dǎo)的教師須通過校、區(qū)、市三級審核進(jìn)入云平臺。

4.輔導(dǎo)方式有四種。

教師和學(xué)生實(shí)行實(shí)名統(tǒng)一認(rèn)證，使用本人教育ID（綁定姓名和手機(jī)號）實(shí)名登錄，可按角色權(quán)限發(fā)布、更新在線信息并參與輔導(dǎo)。

在線輔導(dǎo)主要有以下四種形式：

一對一實(shí)時在線輔導(dǎo)。由系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生所在學(xué)段、學(xué)科、學(xué)習(xí)背景等情況推送輔導(dǎo)教師，學(xué)生也可自主選擇教師。單次輔導(dǎo)時長不超過30分鐘。

一對多實(shí)時在線輔導(dǎo)（互動課堂）。教師可通過提前設(shè)定在線輔導(dǎo)專題、可預(yù)約的時間段，同時面向多名學(xué)生開展實(shí)時在線輔導(dǎo)，課程可回放。單次輔導(dǎo)時長不超過30分鐘。

問答中心。學(xué)生用文字、圖片等方式提問，系統(tǒng)先檢索題庫、推薦問題解析。若無相關(guān)資源，由教師認(rèn)領(lǐng)并解答。

微課學(xué)習(xí)。教師上傳微課，學(xué)生自由學(xué)習(xí)。教師可跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并指導(dǎo)學(xué)生開展討論、提問、微測等活動。

5.如何支付？

學(xué)生每次被輔導(dǎo)后，按要求支付積分。一對一實(shí)時在線輔導(dǎo)工作量包括在線輔導(dǎo)時間和在線輔導(dǎo)績效兩部分（每位教師一小時輔導(dǎo)工作量在12-16個積分之間）。

一對多實(shí)時在線輔導(dǎo)工作量包括在線輔導(dǎo)時間、在線輔導(dǎo)績效和輔導(dǎo)系數(shù)三部分。其中，在線輔導(dǎo)時間每小時可獲6個積分；根據(jù)學(xué)生滿意度、輔導(dǎo)質(zhì)量等綜合評價，每小時可獲6-10個積分；結(jié)合輔導(dǎo)有效人數(shù)進(jìn)行核算，2人時系數(shù)為1.1，每增加2人系數(shù)增加0.1，上限為1.5。

問答中心輔導(dǎo)工作量和微課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作量也都有相應(yīng)的考核方式。

每學(xué)期績效的積分上限為5000分。

6.經(jīng)費(fèi)保障。

《計劃》實(shí)施所需經(jīng)費(fèi)分為項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)費(fèi)、組織管理經(jīng)費(fèi)兩部分，由市級資金保障。項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)費(fèi)用于在線教師的輔導(dǎo)勞務(wù)費(fèi)。按照每個積分10元計算輔導(dǎo)勞務(wù)費(fèi)。

項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)費(fèi)納入市級財政預(yù)算，組織管理經(jīng)費(fèi)納入市教委部門預(yù)算，按照項(xiàng)目管理辦法進(jìn)行預(yù)算管理。

7.作為教師評優(yōu)評先的條件之一。

中學(xué)和教師研修機(jī)構(gòu)在職在崗的骨干教師參與項(xiàng)目情況，將作為任期內(nèi)履職的重要參考，也將作為后續(xù)各級骨干教師評選的參考條件之一。校長積極推動項(xiàng)目的情況，將作為校長職級制履職和參評的重要參考條件之一。

多位校長說：對學(xué)生是利好

這則消息發(fā)布后，從北京的家長群不斷向外擴(kuò)散，杭州的家長群也開始熱烈討論起來了。

有人說，這是“不讓校外補(bǔ)課，改為校內(nèi)補(bǔ)課。”這個說法其實(shí)是被誤解了。

早在三年前，北京就建設(shè)實(shí)施了教師在線輔導(dǎo)平臺，這次是全面鋪開。當(dāng)時這么做，是為了把優(yōu)秀師資充分利用起來，通過名師在線輔導(dǎo)的形式，讓教育資源平衡一些。現(xiàn)在“雙減”背景下，全面鋪開，惠及的學(xué)生更多，可以說更為普及了。

這對學(xué)生和老師意味什么，有哪些影響？我們和杭州幾位中學(xué)校長、老師們聊了聊。

大家的意見比較一致，對學(xué)生來說，是件好事情。

一位公辦初中校長說：“政府統(tǒng)籌出大筆資金做這件事，對學(xué)生確實(shí)是有幫助的?！?/p>

一位初中教研組長說：“感覺是挺好的一件事，對老師對學(xué)生都是利好。學(xué)生有了政府買單的培訓(xùn)機(jī)會，還能跨校選老師。估計到時搶課要拼手速了?！?/p>

有評優(yōu)評先等政策扶持 老師們態(tài)度積極

有位教齡10年的中學(xué)老師覺得挺有吸引力：“平時我們給學(xué)生做輔導(dǎo)，都是免費(fèi)的。這個平臺老師上一小時課，有120-160元，看看一學(xué)期上限是5萬元，還是挺好的，多少都算是有補(bǔ)貼了?！?/p>

“周一到周五的晚上上課，這確實(shí)占用部分老師的時間。不過，以學(xué)期為單位，一期結(jié)束，老師可以更換。關(guān)鍵是，這是有政策支持的，從全區(qū)來說是作為落實(shí)學(xué)科教學(xué)改革和考試招生制度改革的重要任務(wù)，而報名參加的老師是可以評優(yōu)評先的。如果杭州也有這個平臺，感覺會有老師感興趣。”另一位公辦初中校長說。

還有位初中校長說，如果老師在線輔導(dǎo)的費(fèi)用合理的話，可以促進(jìn)教師積極教研提升教學(xué)水平，加上多勞多得，應(yīng)該能提高老師們的積極性。

也有老師從操作程度，說了自己的看法。

“現(xiàn)在，全國‘雙減’，初中學(xué)校都在舉辦課后服務(wù)，開晚自習(xí)，這些老師在線輔導(dǎo)的時間，也正是晚自習(xí)的時間。那老師的在線課，主要是面對那些沒上晚自習(xí)的同學(xué)嗎？”一位初中班主任說。

在線輔導(dǎo)上什么內(nèi)容？有位老師說，如果是一對一，那么比較個性化一些。如果是一對多的話，可以是課堂內(nèi)容的拓展，或是學(xué)科內(nèi)容的再開發(fā)等，“因?yàn)閷W(xué)生的評價也是算入積分評價的，感覺能推進(jìn)自己提升教學(xué)水平?！?/p>

杭州會有嗎？可能真的有

我們轉(zhuǎn)了這條新聞給幾位初中生家長看，有位媽媽直接問：“哪里能報名，想現(xiàn)在就去?！?/p>

得知這是北京的平臺后，她又急著追問，杭州啥時候能有？“骨干教師來上課，這師資陣容和原本校外機(jī)構(gòu)參差不齊的師資比，那肯定有保障，就擔(dān)心很難搶到一對一名額?！?/p>

杭州是不是也會有？可能真的有。

今年11月初，杭州市“雙減”工作專班召開“雙減”工作媒體通氣會。

會上，教育局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人說，市教育局正在籌劃打造“答疑平臺”。學(xué)生有問題可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上提出來，有值班老師來負(fù)責(zé)答疑。課后服務(wù)、作業(yè)管理都將納入該平臺，通過數(shù)字化監(jiān)測、管理，提高學(xué)校、整個區(qū)域的教育教學(xué)質(zhì)量。

接下來，將進(jìn)一步通過資源數(shù)字化來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，將名師資源更充分發(fā)揮，進(jìn)一步完善名師公開課，將課程資源向全市的中小學(xué)老師和學(xué)生開放。

網(wǎng)友討論熱烈 有網(wǎng)友說：老師的預(yù)約是個問題

昨天，都市快報官方微信和愛寫作的獅子微信公眾號發(fā)布這條信息后，大批家長參與討論，熱情留言。

不少家長支持這項(xiàng)政策，有網(wǎng)友說熱烈歡迎杭州出臺。

網(wǎng)友“紫竹棠”：整個浙江能資源共享不？也歡迎浙大這種優(yōu)質(zhì)高校學(xué)生參與進(jìn)來。

網(wǎng)友“孺子?！保好淘诰€輔導(dǎo)，學(xué)生、家長需要。合理合規(guī)合法進(jìn)行，提高教育教學(xué)水平。

網(wǎng)友“裘全華”：支持有教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的老師在線輔導(dǎo)。這對雙減政策的落地是一個有力的支持。

網(wǎng)友“啊蛋阿”：真心希望能早點(diǎn)實(shí)施啊，孩子一個感冒發(fā)燒就是48小時不能上學(xué)，這期間拉下的課真的需要老師來輔導(dǎo)。

網(wǎng)友“妮爸”：期待，家長指導(dǎo)畢竟不是專業(yè)的。有時和老師的解題思路不一致，孩子會無所適從。

也有網(wǎng)友從實(shí)際操作層面提出建議：

網(wǎng)友“ocer”：老師的預(yù)約是個問題。必須公開搖號。

網(wǎng)友“老豆DXW”：市教育局先把平臺搭建起來，師資可以選配在校老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名師擔(dān)任。

網(wǎng)友“元”：希望周末也有，給想努力的孩子一個好途徑。

還有部分網(wǎng)友擔(dān)心影響孩子的視力，或者會增加教師的壓力。有網(wǎng)友說，做好相應(yīng)的政策扶持，還是很要緊的。