2月23日，教育部召開發(fā)布會，介紹春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作情況。教育部基礎(chǔ)教育司表示，要著力強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理。

鼓勵(lì)布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，注重加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對存在的問題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)。不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。

此前已有十余省份嚴(yán)禁“家長批改作業(yè)”

晚上十點(diǎn)，李女士忙完手頭的工作后，開始批改孩子的作業(yè)?！拔液退纸?jīng)常加班到很晚，回來還要給孩子批作業(yè)，有點(diǎn)兒心有余而力不足?！闭f到這兒，李女士長嘆了口氣。

“我是全州縣的一名學(xué)生家長，孩子的各種作業(yè)都要家長簽字跟蹤并且教改，有時(shí)候覺得比孩子讀書還要累?！庇浾卟殚喨嗣窬W(wǎng)《領(lǐng)導(dǎo)留言板》發(fā)現(xiàn)，不少留言的學(xué)生家長都反映了和李女士同樣的問題。大家普遍認(rèn)為，家校共建的初衷是好的，但分工的界限還需要進(jìn)一步明確。

此前，教育部基礎(chǔ)教育司副司長俞偉躍曾在新聞發(fā)布會上明確表示，將從健全作業(yè)布置的機(jī)制、提升作業(yè)的質(zhì)量、加強(qiáng)日常監(jiān)管等三個(gè)方面落實(shí)好作業(yè)的管理工作。對于違反有關(guān)規(guī)定，特別是要求家長完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，2018年至今，已有河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、浙江、山東、廣東、廣西、海南、貴州、陜西等十余省份相繼出臺相關(guān)文件，叫停強(qiáng)制家長批改學(xué)生作業(yè)等行為。如，遼寧在《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》中明確指出，教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。對于不按時(shí)親自批改作業(yè)的教師，一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格，學(xué)校校長取消評先評優(yōu)資格。

此外，多地還公布了專項(xiàng)監(jiān)督電話。如校方有要求家長批改作業(yè)等違規(guī)行為，可打這些電話投訴。

杭州曾發(fā)布中小學(xué)師德師風(fēng)負(fù)面清單，“讓家長批改作業(yè)”被列入 

杭州市教育局日前發(fā)布《中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)負(fù)面清單》，“讓家長代為評改作業(yè)”“公示學(xué)生考試成績排名”等被列入?！?/p>

據(jù)了解，負(fù)面清單分違反政治原則、違背公序良俗、侵害學(xué)生權(quán)益、謀取不當(dāng)利益、違規(guī)有償補(bǔ)課、學(xué)術(shù)失范不端、教育教學(xué)失職七個(gè)方面。其中，“教育教學(xué)失職”包括違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓家長代為評改作業(yè)，在線下線上公共場合公示學(xué)生考試成績排名；發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象未及時(shí)采取措施制止和處置，或隱瞞不報(bào)或偏袒一方，使學(xué)生傷害加重；在命題、考試和招生中泄露國家秘密或重要信息，造成不良后果等?！?/p>

據(jù)介紹，教師所在單位要定期將教師職業(yè)信用正面表現(xiàn)和負(fù)面信息記入《師德考核記錄表》，納入個(gè)人信用記錄管理，每學(xué)年對教師個(gè)人信用情況進(jìn)行鑒定，并作為評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、職稱評審、工資晉級等的首要考量因素。條件成熟時(shí)，將按照國家、省的個(gè)人誠信體系建設(shè)要求，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)內(nèi)教師個(gè)人信用記錄與個(gè)人公共信用記錄的共享，為建立教師失信聯(lián)合懲戒機(jī)制創(chuàng)造條件?！?/p>

2020年11月上旬，杭州市教育局曾邀請部分家長代表、教師代表座談“家校共育”，探討如何減輕學(xué)生、家長負(fù)擔(dān)。該局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，將研究梳理“負(fù)面清單”，如老師讓家長批作業(yè)、讓家長去學(xué)校搞衛(wèi)生、讓家長代勞學(xué)?；顒硬⒁虼私o孩子一定獎勵(lì)等?！?/p>

此前，市教育局對家長最為困擾的問題作了調(diào)研，梳理出六類現(xiàn)象：家長群太多；作業(yè)負(fù)擔(dān)重，要家長批改，有的教師在群里上傳作業(yè)電子稿，要家長打印、批改、拍照上傳；打卡負(fù)擔(dān)重；志愿者任務(wù)重，家長要以志愿者身份打掃教室衛(wèi)生、輪值“安全崗”，組織假日活動小隊(duì)等；競爭負(fù)擔(dān)重，在家長群公開學(xué)生考試、作業(yè)情況，組織各種競賽；家長過度參與班級管理，將本是教師的職責(zé)轉(zhuǎn)嫁給家長。