孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)，是希望，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的主要力量。0-3歲是人成長(zhǎng)最重要的階段，建設(shè)友好的家庭環(huán)境，呵護(hù)嬰幼兒健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)家長(zhǎng)的重要責(zé)任。但第一次為人父母，如何才能科學(xué)養(yǎng)育好一個(gè)孩子？看專(zhuān)家怎么說(shuō)！

為樹(shù)立家長(zhǎng)的科學(xué)育兒觀念，讓每一個(gè)孩子的潛能都能盡可能得到最大的發(fā)展，益農(nóng)鎮(zhèn)公共服務(wù)辦開(kāi)展杭州市民生實(shí)事項(xiàng)目“嬰幼兒家長(zhǎng)養(yǎng)育技能提升專(zhuān)業(yè)課堂”的主題授課活動(dòng)，邀請(qǐng)了社區(qū)服務(wù)中心兒?？评盍蔗t(yī)生，前來(lái)為家有0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)講解孩子的自然發(fā)展規(guī)律與如何科學(xué)養(yǎng)育孩子。

課上，李琳醫(yī)生將孩子的成長(zhǎng)劃為多個(gè)階段，多個(gè)模塊，從抬頭、翻身、坐、爬等大動(dòng)作開(kāi)始講解，告訴家長(zhǎng)孩子的成長(zhǎng)有自己的規(guī)律，指出很多家長(zhǎng)，尤其是隔輩親在育兒過(guò)程中一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法。同時(shí)李琳醫(yī)生通過(guò)自己遇到過(guò)的多個(gè)案例，指出父母的溝通陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)育的重要性，講解家長(zhǎng)在日常生活中可以如何高效率陪伴養(yǎng)育孩子。

課后，家長(zhǎng)們紛紛認(rèn)為李琳醫(yī)生的授課實(shí)用。通過(guò)這一課堂，大家系統(tǒng)地了解了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，知道了如何幫助孩子更好地發(fā)展大動(dòng)作，掌握精細(xì)動(dòng)作，鍛煉語(yǔ)言能力，并表示會(huì)將課上所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

從軟糯團(tuán)子到健朗小子，從牙牙學(xué)語(yǔ)到伶牙俐齒，家長(zhǎng)讓孩子能在生命之初，給孩子足夠的鼓勵(lì)和安全，讓他于充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、愉悅、安全等環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，自在地探索世界，就是最好的培養(yǎng)。