6月5日，瓜瀝片“素養(yǎng)立意”新課型教學(xué)研討活動在夾灶小學(xué)報告廳如期舉行。蕭山區(qū)小學(xué)英語教研員吳麗華老師和來自瓜瀝片、空港片的60多位英語老師參與了此次活動。

本次活動的內(nèi)容有課堂教學(xué)展示、說課交流和專家點評等。

首先展示的是夾灶小學(xué)張桑桑老師帶來的《PEP 4 Unit 5 Read and write》。張老師通過小組討論、集體交流、續(xù)編演繹、得出結(jié)論、聯(lián)系實際這五個步驟，帶領(lǐng)孩子們對文本中Whose hat is this?這一開放性問題進行了深度探討。

隨后登場的沈藝老師，來自衙前二小，執(zhí)教《PEP 6 Unit 4 B Read and write》。沈藝老師的用語簡練、有效，教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。思辨式的獨特文本解讀培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括、邏輯及發(fā)散思維能力。

第三堂課是衙前農(nóng)小的王瀅老師帶來的《PEP 6 Unit 6 B Read and write》。王老師圍繞世界機器人展覽這一教學(xué)主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解了6個來自不同國家的機器人及日本和西班牙兩個學(xué)生不太熟悉的非英語國家的文化。

課后，夾灶小學(xué)蔡依紅老師、衙前二小鄭青霞老師和衙前農(nóng)小的徐丹丹老師分別從素養(yǎng)立意的角度對文本進行了再次的解讀，加深了與會老師對研討課設(shè)計的了解。

活動最后，教研員吳麗華老師給對課堂進行了精彩點評。吳老師認為在素養(yǎng)立意課堂教學(xué)的大背景對教學(xué)思路、教學(xué)示范、文本解讀等提出了更高的要求，要求廣大英語教師重視朗讀教學(xué)，注重實踐應(yīng)用，要把素養(yǎng)立意真正落實到平時的教學(xué)中去。（ 陳亞萍）