12月29日2017年最后一個工作日。這天，嶄新的蕭山區(qū)夾灶小學迎來了蕭山區(qū)小學科學教研員楊春暉老師和蕭山區(qū)中美廣角工作站的全體學員，開展蕭山區(qū)小學科學“澄清學生想法”主題研討活動。

活動全景

課堂呈現(xiàn)精彩紛呈

楊望祥老師執(zhí)教《做一個擺》

活動首先呈現(xiàn)的是兩堂精彩的課堂。來自蕭山區(qū)黨灣一小的楊望祥老師執(zhí)教了《做一個擺》。楊老師通過讓學生預(yù)測2個擺擺動的快慢引出研究的問題：擺的快慢與什么有關(guān)？帶領(lǐng)夾灶小學的孩子們開展了擺的研究，通過活動讓學生明白擺的快慢與擺長有著密切的聯(lián)系，整個活動探究味道濃厚，研討氣氛融洽。

馮水金老師執(zhí)教《水》

第二堂課是來自蕭山區(qū)金山小學的馮水金老師執(zhí)教的《水》這一節(jié)課。馮老師通過聽一聽，提出研究的內(nèi)容，帶領(lǐng)學生用不同的觀察方法去發(fā)現(xiàn)水的各個特點，并在找水的過程中，一一排除沒有裝水的袋子，從而讓學生保持較高的參與興趣。為了讓學生明白水是無形的特點，馮老師還特地準備各種橡皮泥，用它們圍城一個一個的形狀，倒入水后水就變成了捏的形狀，學生玩的可開心了。兩堂課都從學生的角度出發(fā)，澄清學生的想法，鼓勵學生積極學習。在研討環(huán)節(jié)中，廣角的學員們各抒己見，對兩堂課提出了非常中肯的建議，有理有據(jù)，結(jié)合觀察記錄表細細分析，慢慢研磨。

嶄新時代大氣學校

下午，東道主夾灶小學的李國良校長介紹新學校近4個月的近況。學校從開始設(shè)計到建造完工，鎮(zhèn)黨委政府高度重視。校名的選擇體現(xiàn)了學校的文化傳承。學校的辦學思想看出學校領(lǐng)導的高瞻遠矚。李校長從學校的辦學理念、校園文化創(chuàng)建、教師培養(yǎng)創(chuàng)新三大方面作了重點介紹，他指出課堂即生長，學校教師應(yīng)該多關(guān)注課堂，研磨課堂，從而促進教研科研共同發(fā)展，參與活動的學員紛紛表示，夾灶小學的師生們能在如此優(yōu)越的環(huán)境下學習讓人羨慕。

觀點報告深入分析

緊接著工作站站長羅海軍老師做了《5E課堂觀察再探》專題報告，羅老師從5E教學模式的由來、為什么進行課堂觀察、怎么進行5E課堂觀察3個維度進行了闡述，5E教學模式是一種教學方法，我們可以結(jié)合實際開展學習，從而幫助我們更好的理解課堂，把握課堂。羅老師還對2017年廣角學員所獲得成績做了梳理，鼓勵學習優(yōu)秀學員，對大家提出了3點希望，希望學員在2018年能做到感恩、準時、團結(jié)，一起攜手前進。

指導引領(lǐng)攜手前進

活動最后，蕭山區(qū)小學科學教研員楊春暉老師對課堂做了專業(yè)點評，贊賞我們的優(yōu)點，指出我們的不足。同時支持我們繼續(xù)開展課堂研究，結(jié)合當下的形式，做一些深入的研究，要用心用勁抓住學習的機會，持之以恒，用行動來展示教師風采。（羅海軍）